Arriver à dactylographier à l'aveugle et en utilisant les dix doigts, un document de type texte et lettre selon la disposition "bloc à la marge".
Effectuer une vitesse dactylographique à l'aveugle durant 3 minutes et d'atteindre le seuil minimum de 15 mots/m (5/10).

Face à un système informatique installé, le logiciel de support à l’apprentissage étant accessible automatiquement, l’étudiant sera capable:

de mobiliser des habiletés, des aptitudes (dextérité, doigté, rapidité) pour:

développer sa maîtrise du clavier alphanumérique en utilisant les dix doigts, à l’aveugle;
dactylographier des textes ne sollicitant aucune particularité de formatage par les boîtes de dialogue;
utiliser le pavé numérique d’une manière professionnelle ;
appliquer les règles élémentaires en matière de saisie de texte :
déterminer l’emploi de la majuscule ;
effectuer les espacements qu’exigent les règles normalisées de ponctuation ;
présenter correctement les chiffres, les symboles, les abréviations, les signes spéciaux et les codes numériques ;
face à des textes judicieusement choisis ne comprenant aucune difficulté majeure sur le plan orthographique,
de mettre en œuvre les techniques de saisie et d’exploiter, à bon escient, les ressources essentielles du logiciel installé pour:
disposer à l’américaine un texte ne sollicitant aucune particularité de formatage par les boites de dialogues;
le corriger:
en utilisant les fonctions simples telles que :
insertion, suppression, modification ;
césure des mots dans le respect des règles en usage ;
en appliquant les règles courantes de l’orthographe usuelle et grammaticale :
utilisant les fonctions simples telles que :
insertion, suppression, modification ;
césure des mots dans le respect des règles en usage ;
le sauvegarder et envoyer sur la boîte mail du professeur à chaque séance de cours.

Les exercices proposés aux étudiants seront de difficultés variables en fonction du prérequis de l'étudiant en bureautique. La pédagogie différenciée sera mise en place au sein de mes cours. Les productions et exercices proposés ne seront pas identiques pour toute la classe.

2. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant devra prouver qu’il est capable,
face à un logiciel de traitement de textes connu, en respectant les règles d’utilisation de l’équipement :
de dactylographier un texte ne sollicitant aucune particularité de formatage par les boites de dialogue en méthode aveugle et en utilisant les dix doigts avec une tolérance d’erreurs de 1%, la correction étant permise ;
de le disposer à l’américaine  et de le corriger en utilisant les fonctions appropriées du logiciel ;
de le sauvegarder et de l’imprimer.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte:

de la qualité du document produit;
du taux d’erreur inférieur à 1% ;
du niveau d’exploitation des ressources du logiciel;
du respect des règles élémentaires de présentation.

Les travaux en classe ont pour but de prendre conscience des progrès réalisés par l'étudiant et de le situer, avec précision, par rapport aux compétences requises.

Notre souci premier est d'évaluer ce que l'élève est capable de réaliser, plutôt que de le dévaloriser, en considérant ce qu'il ne peut encore faire.

L'évaluation est une préoccupation de chaque jour, sans qu'elle ne donne lieu nécessairement à des notes chiffrées.

L'évaluation est composée de deux parties:

1) les travaux pratiques à réaliser en classe. Ces derniers sont à réaliser en classe.

2) L'examen reprendra l'ensemble de la matière vue (textes - lettres - exercices de vitesse, powerpooint, publisher, recherches internet, etc). La matière vue peut être reprise sous forme d'une épreuve intégrée. Les consignes relatives à la rédaction de cette épreuve intégrée auront été explicitées lors d'une séance de cours. L'étudiant travaillera seul.

L'examen est à remettre sous forme numérique le jour de l'examen prévu à l'horaire.

L'usage des clés USB est formellement interdit.

juin: 40 points soit 32 points pour les travaux et 8 points pour l'examen.

septembre: 40 points soit 32 pour les travaux et 8 pour l'examen. Le détail est explicité ci-dessous:

La NOTE FINALE attribuée pour cette unité d'enseignement sera fonction des points obtenus pour :

• La tenue d'un dossier Word. La note obtenue compte ensuite pour 10% dans la note finale.
• Le comportement durant les séances de cours : évaluation de l'aptitude à dactylographier, la compréhension, l'implication, l'ordre, méthode, organisation, soin, ponctualité,... lors des cours. La note obtenue compte ensuite pour 10% dans la note finale.
• Les interrogations écrites et/ou orales effectuées tout au long de l'unité d'enseignement : moyenne arithmétique pondérée des notes obtenues pour toutes ces interrogations. La note obtenue compte pour 60% dans la note finale.
• L’examen compte pour 20% dans la note finale.

Cette note finale, qui est une moyenne pondérée selon les différents poids renseignés ci-dessus, est DEFINITIVE pour l'année académique en cours.

Notes de cours. Divers manuels, ouvrages, livres (DUNOD - FOUCHER - BERTRAND LACOSTE - NATHAN TECHNIQUE...), références pédagogiques sont à la disposition des étudiants au local 332 qui a été aménagé avec le matériel spécifique au métier d'assistante de direction. Le magazine Activ Assistante, Sites internet de Pierre Cornet, Bureautic, APSB, Xylos, EFEE,...

Les règles d'assiduité au cours de bureautique :  

Les travaux pratiques constituent la base de la formation du métier d’assistant de direction.

Les séances de cours font l'objet d'une évaluation continue. Chaque exercice fait l'objet d'une évaluation cotée ou orale.  Un exercice – dossier – rapport, etc. non rendu entraine une note de zéro.

L'enseignant appréciera la qualité du travail réalisé de l'étudiant au cours de chaque séance.

En cas d’absence de l’étudiant (peu importe l’origine de l’absence), ce dernier est tenu de réaliser ses exercices pour le prochain cours de bureautique afin de ne pas retarder le groupe classe dans l’avancement de la matière prévue par le professeur.

Pour cela, l’étudiant utilisera les différents outils envoyés par le professeur par mail ou déposés sur Teams.

L’étudiant suit un cours de bureautique dans un groupe déterminé et il est tenu de respecter l’horaire organisé.