|
Année académique : 2023-2024 |
||||||||||||||||
| Intitulé U.E. : Pathologie générale et spéciale | Code U.E. : AM210 | ||||||||||||||||
| Pondération : 120 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 2 | Langue d'enseignement : Français | |||||||||||||
|
Activités d'apprentissage composant l'UE :
|
|||||||||||||||||
|
Coordonnées du responsable de l'UE : MEURISSE François (francois.meurisse@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : KEUNEN Pascale (Pascale.KEUNEN@hel.be), MEURISSE François (francois.meurisse@hel.be), |
||||||||||||||||
|
Prérequis : |
Corequis : |
||||||||||||||||
| Compétences visées |
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique.- Evaluer sa pratique professionnelle pour évoluer.- Identifier les structures, la culture, la stratégie et les priorités de l’organisation. - Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations. - Veiller à la qualité et à l’amélioration constante des ressources matérielles et humaines. Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Diffuser de l'information au sein de l'équipe. Mobiliser les savoirs et savoir faire propres au Bachelier - Assistant de direction.- Respecter les codes liés à la culture, aux activités et aux stratégies des milieux professionnels.- Utiliser adéquatement les technologies de l’information et de la communication. S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution.- Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques.- Appliquer les règles et les bonnes pratiques en matière de savoir-vivre, de discrétion, d’amabilité, de confidentialité. - Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité. - Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles. - Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente. - Travailler, tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise et de son environnement multiculturel. S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et tâches liées à sa mission.- Coordonner et animer une équipe.- Gérer les priorités et son stress. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutiqueEléments de Pathologie : Intégrer et maîtriser les notions de pathologie des différents systèmes en se référant au cours d’Anatomie. Comprendre les mécanismes de dysfonctionnement des organes étudiés: - Pathologie de l'appareil cardio-vasculaire - Pathologie de l'appareil respiratoire - Pathologie du système digestif - Pathologie de l'appareil urinaire - Pathologie du système endocrinien
2 : Hygiène et médecine préventive
Introduction à l'Hygiène et à la Médecine préventive Hygiène individuelle adaptée aux différents organes Hygiène hospitalière Mesures d'hygiène préventive Infections ( communautaires/ nosocomiales) Germes responsables des infections Epidémiologie Pandémie Coronavirus 3 : Psychologie du patientEléments de psychologie dynamique Les théories de la personnalité Les compétences émotionnelles Les âges de la vie (du développement de l'enfant à l'adulte vieillissant et pathologies associées) La relation au patient Eléments perturbateurs de la relation Les dépendances L'empathie La résilience |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutiqueCours expositif avec support Powerpoint , schémas, vidéos
2 : Hygiène et médecine préventiveCours expositif avec support Powerpoint ,vidéos, exemples cliniques
3 : Psychologie du patientExposé magistral avec interactions sollicitées et support powerpoint
|
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutiqueEvaluation écrite sous forme de questionnaire (V/F; QCM ; questions ouvertes à réponses courtes) /50
idem 2ème session 2 : Hygiène et médecine préventiveEvaluation écrite sous forme de questionnaire (V/F; QCM; Questions ouvertes à réponses courtes) /20
idem 2ème session 3 : Psychologie du patientExamen écrit 70% Production d'un travail individuel 30%
|
| Pondération A.A. : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutiquePathologie = 50 points 2 : Hygiène et médecine préventive30 points 3 : Psychologie du patientL'AA vaut 40 points au sein de l'UE |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutique2 : Hygiène et médecine préventive3 : Psychologie du patient |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutique2 : Hygiène et médecine préventive3 : Psychologie du patient |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Eléments de pathologie et de thérapeutiqueBibliographie : Pierre Bonnet 'Anatomie générale' Ulg / Marchal ‘Connaissance du corps humain’ (Epigone)/ Brooker ‘Le corps humain’ (De Boeck)/ Dienhart , Décarie ‘ Anatomie et Physiologie Humaine (HRW)/ Silbernagl, Despopoulos ‘ Atlas poche physiologie’ (Flammarion)/ Drake ‘Gray’s Anatomie’ (Masson) … Abrégés Cardiologie, Pneumologie, Gastro-Entérologie,Endocrinologie, … (Masson) 2 : Hygiène et médecine préventiveBiblio: Traité d’Hygiène hospitalière, Nicole Marty. Guides d’antibiothérapie et hygiène hospitalière (CHC,CHU Lg) 3 : Psychologie du patient |
| Pondération U.E. : |
|
120 |