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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences économiques et de gestion
Domaine d'étude : Sciences économiques et de gestion
Cursus : Comptabilité - option gestion
Volume horaire : 48 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Education aux outils numériques Code U.E. : CG257
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Communication digitale de l'entrepriseDanthinne Julien, 24
Compléments d'informatiqueNDUWAMAHORO Prosper, 24

Coordonnées du responsable de l'UE :

Danthinne Julien (Julien.DANTHINNE@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Danthinne Julien (Julien.DANTHINNE@hel.be), NDUWAMAHORO Prosper (Prosper.NDUWAMAHORO@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique.

- Optimiser le système d’information comptable.
- S’assurer de la cohérence et de la pertinence des données.

Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres à son activité de comptable.

- Mettre en place, alimenter et utiliser des outils de pilotage, de reporting et de contrôle de gestion.
- Utiliser des interfaces informatiques et des logiciels comptables et de gestion.

S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution.

- Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité.
- Travailler aussi bien de manière autonome qu’en équipe – en ce compris au sein d’un réseau de pairs et d’experts - dans le respect de la culture de l’entreprise.

S’organiser : structurer, planifier, coordonner et gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission.

- Actualiser ses connaissances et ses compétences.
- Assurer le suivi de ses dossiers.
- Mettre en place des outils de gestion des flux d’information économique et comptable (collecter les informations, classer et archiver les documents, ...).
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Communication digitale de l'entreprise

Cette UE développe les compétences médiatiques et numériques des étudiants.

Le cours développe et compare les différents supports électroniques dans un contexte marketing précis.

Ce cours se centre sur les documents en lien avec l’entreprise.

Dans cette UE, à partir d’une situation problème complexe : par exemple le lancement d’une application web/montre connectée, un jeune entrepreneur cherche des outils pour lancer son activité et la présenter en ligne aux différentes cibles choisies . Il développe une stratégie qui l’amène à utiliser des outils numériques toujours plus nombreux et complexes. Dans cette approche le professeur accompagne les étudiants qui sont acteurs également dans la proposition d’outils.

Exemples de thèmes abordés :

Lecture médiatique : Décryptage des différents outils, supports & réseaux sociaux. 

Ecriture médiatique : Création d'une stratégie électronique basée sur la valeur et les outils numériques (e-influenceur/retargetting/site web/réseaux sociaux), dans un plan marketing électronique.

 



2 : Compléments d'informatique

Le cours de "Compléments d'informatique" en comptabilité gestion d'une durée de plus ou moins 24 heures permet de couvrir en profondeur les compétences essentielles en informatique appliquée à la comptabilité et à la gestion financière. Voici un aperçu du contenu typique de ce cours :

1 : Introduction à l'informatique en comptabilité gestion

  • Présentation des concepts de base de l'informatique en comptabilité gestion.
  • Rôle de l'informatique dans la comptabilité et la gestion financière.
  • Évolution des logiciels comptables et des systèmes d'information.

2 : Logiciels comptables et outils

  • Présentation des logiciels comptables populaires (ex. QuickBooks, Sage, Xero).
  • Utilisation avancée de logiciels comptables pour la saisie et le suivi des transactions financières.
  • Automatisation des processus comptables.

3 : Gestion des données financières

  • Collecte, saisie et stockage de données financières.
  • Conception de bases de données adaptées à la comptabilité.
  • Création de rapports financiers avancés à partir de données comptables.

4 : Analyse financière basée sur les données

  • Utilisation d'outils informatiques pour effectuer des analyses financières avancées.
  • Ratios financiers, états des flux de trésorerie, et autres analyses.
  • Utilisation d'Excel pour l'analyse financière.

5 : Conformité comptable et fiscale

  • Conformité aux normes comptables internationales (IFRS) et nationales.
  • Conformité fiscale et juridique liée à la comptabilité.
  • Rôles des comptables dans la gestion de la conformité comptable et fiscale.

6 : Rapports financiers et tableaux de bord

  • Création de rapports financiers personnalisés.
  • Utilisation d'outils de présentation pour rendre les rapports plus visuels.
  • Présentation de données financières sous forme de tableaux de bord.

7 : Travaux pratiques, études de cas et projets

  • Application des compétences acquises à des cas pratiques de comptabilité gestion.
  • Réalisation de projets de comptabilité et de gestion financière sous la supervision du formateur.

8 : Éthique et responsabilité professionnelle en comptabilité gestion

  • Les questions éthiques liées à la comptabilité et à la gestion financière.
  • Responsabilité professionnelle des comptables en gestion.
  • Respect des normes éthiques de la profession comptable et financière.

Ce cours de 24 heures prépare les étudiants à des rôles de comptables, de gestionnaires financiers, d'analystes financiers et d'autres postes liés à la comptabilité et à la gestion financière. Il couvre en profondeur les compétences essentielles en informatique et offre de nombreuses occasions de pratique et d'application des connaissances acquises. Le cours aborde des sujets spécifiques pour approfondir la compréhension des étudiants.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Communication digitale de l'entreprise

L’objectif de ce cours recouvre des aspects théoriques et pratiques mais il est également là pour soutenir le développement d’un apprentissage autonome en ligne.

Le cours développe les compétences de lecture des médias des apprenants d’un point de vue informationnel, technique et social (ex : décryptage d’images sur les réseaux sociaux).

Les étudiants développent également leurs compétences en production médiatique (ex : écriture médiatique). Ce cours se centre sur les documents en lien avec l’entreprise.

La prise d’autonomie devient un aboutissement entier dans ce cours et non un pré-requis.

Le dispositif d’apprentissage en distanciel sera par exemple assuré par des échanges via vidéo-conférence, des tâches à réaliser en groupe et/ou en individuel.

Le cours utilisera des outils numériques mais aussi références de livres.

L'outil de communication interne utilisé est l'outil TEAMS sur les quels tous les supports écrits sont mis à disposition des étudiants, à savoir un syllabus lacunaire et une présentation virtuelle (Genially). Les informations essentielles et les modalités sont diffusées via ce canal unique.



2 : Compléments d'informatique

Le cours est dispensé en présentiel, et basé essentiellement sur la réalisation des travaux pratiques en classe. J’introduis mon cours par des explications de la matière à l’aide d’un vidéoprojecteur, et puis les étudiants réalisent les travaux pratiques sur les ordinateurs.

Les étudiants disposent d’un syllabus et ont un accès à des tutoriels et des capsules vidéo pédagogiques réalisés par moi-même. Il est indispensable d’avoir ses notes de cours en classe.

Les compétences à maitriser sont exercées à partir d’un problème posé par rapport, auquel l’étudiant doit se situer. La démarche pédagogique proposée est une démarche inductive centrée sur l’étudiant qui part de l’action pour aboutir à la structuration des connaissances, en d’autres termes, faire pour savoir. Les fonctions abordées à partir des mises en situation concrètes, proches de la réalité ne sont pas apprises en tant que telles mais comme des outils de service d’un travail précis à réaliser.

Pour chaque exercice pratique proposé, c’est une situation problème avec une démarche détaillée à suivre dans un énoncé qui reprend les compétences exploitées, la mise en situation et le travail à réaliser. L’étudiant doit exécuter les tâches proposées en respectant les consignes reçues .

Un programme de remédiation pour atteindre la compétence minimum peut s’avérer nécessaire. Les travaux sont adaptés en fonctions des connaissances de chacun et peuvent ne pas se dérouler à un même rythme pour tous. De ce fait chaque étudiant dispose d’un poste de travail.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Communication digitale de l'entreprise

L’évaluation portera sur une production/un travail intégrant la matière du cours : la théorie, les exercices, les différents documents distribués ou visionnés ... Un entretien oral lié à ce travail écrit aura lieu et permettra à l'étudiant de défendre son projet.

Janvier : Travail écrit et entretien oral en lien avec la théorie vue au cours

Septembre : Examen oral

2 : Compléments d'informatique

L'évaluation de 1ère session consiste en un travail de groupe et un examen final. Il faut avoir bien maîtrisé les compétences développées en classe.

Il est possible d'être évalué de manière continue pendant les séances de cours prévues dans l'horaire. Tout devoir évalué et réussi l'est définitivement.

Un examen de "rattrapage" sera organisé en 1ère session en présentiel pour les "devoirs" qui n'auraient pas été finalisés. Tous les devoirs doivent être déposés pour être évalués et tous les devoirs doivent être évalués pour que la cote du cours soit constituée.

L'évaluation de 2ème session consistera en un examen de "rattrapage" selon les mêmes modalités qu'en première session.

Remarque : Les travaux non rendus aux échéances fixées ainsi que les travaux rendus sans coordonnées complètes (numéro d’ordre, nom, prénom classe, date et numéro de travail) ne feront pas l'objet d'une correction.
Pondération A.A. :

1 : Communication digitale de l'entreprise

50 points

 

2 : Compléments d'informatique

50 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Communication digitale de l'entreprise

2 : Compléments d'informatique
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Communication digitale de l'entreprise

2 : Compléments d'informatique
Sources, références et supports éventuels :

1 : Communication digitale de l'entreprise

PIERRET Jean-Louis ; Cours d’organisation et de marketing hôteliers, Liège, 2003-2011. GUIAUX Jacques ; Cours de planification et contrôle de projets, Bruxelles, 2007. STEINMETZ Vincent ; Cours de Ressources humaines, Bruxelles, 2007. VAN CAMPENHOUT Sam ; Cours de Marketing hôtelier, Bruxelles, 2007. KOTLER P./KELLER K./ MANCEAU D. ; Marketing Management ;  publié par Pearson France, 2012. DANTHINNE Julien ; « Le marketing et la distribution électronique dans l’hôtellerie bruxelloise », mémoire de fin d’études, Bruxelles, 2006-2007. ZONGQING Zhou ; « E-Commerce and Information technology in Hospitality and Tourism » ; Edition Thomson Delmar Learning ; imprimé au Canada, 2004. V. MENDES; "Les 7 commandements du manager" ; Edition Dunod ; imprimé en France, 2021. S. TORTU - F. GAUTIER ; "L'Ikigaï de Marque" ; Edition DUNOD ; Imprimé en France ; 2021.GUIAUX Jacques E.H. ; « Comptabilité et management » ; CD Rom ; Bruxelles, 2007. Sites Internet : www.wihphotel.com ; www.ehoteliers.com ; www.hotelmarketing.com. Articles de presse et actualité. 



2 : Compléments d'informatique

Livres :

  • PHILIPPE MOREAU, Excel 2010 Initiation, Tsoft-Eyrolles
  • PHILIPPE MOREAU, Excel 2013 Initiation, Tsoft-Eyrolles
  • PHILIPPE MOREAU, Excel 2013 Avancé, Tsoft-Eyrolles
  • DAN GOOKIN, Word, Excel, Powerpoint 2013 pour les nuls, First Interactive
  • DAN GOOKIN, GREG HARVEY, WALLACE WANG, Word, Excel, Powerpoint et Outlook 2016 pour les nuls, First Interactive, Mégapoche Pour les Nuls, 2017
  • Notes de cours de Mme Degotte
  • JAMES HOLLER, Microssoft 365-La Bible 2024, Le guide le plus complet et le plus actualisé pour les debutants comme pour les experts   
  • Notes de cours de Mr Prosper NDUWAMAHORO       

Sites internet :

  • http://mesfichespratiques.free.fr/
  • https://www.clic-formation.net/
  • https://www.lecfomasque.com/
  • https://www.excel-pratique.com/
  • https://www.informatique-bureautique.com/
  • https://www.memoclic.com,
  • https://coursinformatiquepdf.com
  • …
Autres informations (AA) :

1 : Communication digitale de l'entreprise

L'usage fréquent de la langue anglaise est nécessaire pour aborder les différents thèmes. 

2 : Compléments d'informatique

L'usage de l'anglais est fréquent et nécessaire pour aborder certains thèmes
Pondération U.E. :

100
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).