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Année académique : 2023-2024
Département : Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 224 périodes
Nombre de crédits : 14
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Stages 2 Code U.E. : LG245
Pondération : 280 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisationBaffioni Caroline, Kaszas Valérie, 24
Stages 2Kaszas Valérie, 200

Coordonnées du responsable de l'UE :

Kaszas Valérie (Valerie.KASZAS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Baffioni Caroline (Caroline.BAFFIONI@hel.be), Kaszas Valérie (Valerie.KASZAS@hel.be),

Prérequis :

MLF

Corequis :

Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.
- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma.
- Identifier la situation.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

- Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire.
- Participer à la démarche qualité.
- Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis.
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.
- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
- Mettre en œuvre des activités de prévention.
- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

- Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique.
- Respecter la déontologie propre à la profession.
- Respecter la législation et les réglementations.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Adopter un comportement responsable et citoyen.
- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

 

Recherche d'outils adaptés à une situation précise de pratique professionnelle

Analyse de cas

Constitution d'un rapport de prise en charge logopédique

Sensibilisation aux règles d'hygiène et de stérilisation

 

 



2 : Stages 2

Stages de travail actifs dans différents secteurs professionnels 

STAGE :
•agir avec professionnalisme
•évaluer les forces et les besoins du patient ainsi que l’impact des troubles sur la •communication et les habitudes de vie.
•intervenir auprès du patient et de son entourage
•réaliser des tâches administratives reliées au travail de logopède

 



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

Pédagogie active: réalisation d'une rééducation au départ d'une situation concrète (analyse de cas) + choix et argumentation de la procédure

Encadrement individuel et enseignement par ou pour les pairs dans la constitution du rapport de prise en charge logopédique

Exposé magistral

 



2 : Stages 2

Activités de stages assorties de procédures d’accompagnements formatifs et de soutien continus
Encadrement par des maîtres de stages externes
Supervisions formatives



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

1ère session :

1er quadrimestre :

Evaluation formative 

2ème quadrimestre : 

Constitution d'un rapport de prise en charge logopédique concernant un patient par endroit de stage. Le patient est choisi en concertation avec le M.F.P.

Les rapports doivent être déposés à la coordination des stages (local 430) entre le 22 avril et le 26 avril 2024 (jusqu'à 16h)

Le M.F.P. responsable du stage remplit la grille d'évaluation du rapport de prise en charge logopédique

2ème session :

Constitution d'un rapport de prise en charge logopédique concernant un patient par endroit de stage. Le patient est choisi en concertation avec le M.F.P.

Les rapports doivent être déposés à la coordination des stages (local 430) le 23 août 2024 avant 16h.

Le M.F.P. responsable du stage remplit la grille d'évaluation du rapport de prise en charge logopédique

2 : Stages 2

La note finale de l'AA Stages est le résultat obtenu en addtionnant les notes pour les différents stages tout en considérant les pondérations suivantes : visite 1 : 20% / visite 2 : 30% visite 3 : 50%

STAGES : Au terme de l’année académique,lors du conseil de stages, une note chiffrée sera établie par l’ensemble des  professeurs maîtres de formation pratique (MFP) qui encadrent l’étudiant . Voir le RGEE de la HEL.

Si l'étudiant n'a pas atteint 176 heures de stage effectif, l'UE stage est invalidée.
Dans cette note finale, interviendront
1)  les observations réalisées sur le terrain par les professeurs MFP de la HEL;
2) la participation de l’étudiant aux activités de stages annexes aux prises en charges (conseil de classe, réunion d’équipes, relais entre stagiaires,…);
3) l’avis des maîtres de stages des lieux d'accueil ;
4) la bonne tenue des documents de stages ;
5) la prise en compte des remarques formatives des MFP et/ou du maître de stage pour améliorer ses interventions;
6) l’évolution de l’apprentissage de l’étudiant  en termes de niveaux de maitrise de compétences professionnelles;
7) l’adoption d’un comportement responsable et soucieux de déontologie professionnelle lors des activités de stages et d’accompagnement (gestion des absences, ponctualité, présentation, respect des personnes,…)
8) en cas d’exclusion d’un stage par le maître de stage : aucune compensation d’heures ne sera accordée et la cote globale des stages sera automatiquement inférieure à 10/20 ;
9) Les compétences peuvent être différentes selon les lieux de stage.

Pondération A.A. :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

AA = 20 points 

 

 

2 : Stages 2

AA STAGE = 260 points                                 

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

2 : Stages 2

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

2 : Stages 2

Sources, références et supports éventuels :

1 : Pratiques professionnelles y compris hygiène et stérilisation

 

Documents utiles (déposés sur la plateforme) :

- trame du rapport de prise en charge logopédique

- grille d'évaluation du rapport de prise en charge logopédique

Camal, I., Fortunato, J., Guillaume, C., Hallet, N., Willemsen, T. (2020-2021). Infectiologie et santé publique. Liège, Belgique: Haute Ecole de la Province de Liège.
 



2 : Stages 2

Guide de l’étudiant reprenant des informations relatives aux :
- prestations de stages (convention, calendrier, feuille de route, grille d’évaluation, contrat spécifique,…)
- référentiel de « compétences » édité par le Conseil supérieur paramédical
- documents de stages à rédiger
- exigences de l’Institution d’accueil
Testothèque, ludothèque et accès Internet mis à disposition des étudiants

Grille d'évaluation des stages



Pondération U.E. :

280

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).