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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Automobile - option véhicules à énergies alternatives
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Sohet
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Traction électrique Code U.E. : AV310
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Traction électriqueNZISABIRA Jonathan, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

NZISABIRA Jonathan (Jonathan.NZISABIRA@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

NZISABIRA Jonathan (Jonathan.NZISABIRA@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Planifier des activités.
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Présenter des prototypes de solution et d’application techniques.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Traction électrique

Savoir
Comprendre les différentes architectures possibles offertes par les chaînes de traction électrique:motorisation centralisée (configuration mono-moteur) et motorisation décentralisée (configuration multi-moteurs).
Connaître les sous-systèmes et composants de base d'une chaîne de traction électrique et leur principe de fonctionnement: les moteurs électriques (les moteurs à courant continu, les moteurs synchrones et asynchrones); les batteries (paramètres caractéristiques et opérationnels, types de batteries, ...); les convertisseurs électroniques (hacheur, onduleurs, convertisseur DC-DC,AC-DC...).

Connaître les différents modes de charge des batteries y compris la récupération de l'énergie de freinage, les différents types de chargeurs et la réglémentation en la matière.

Savoir faire
Etre capable de décrire le principe de fonctionnement des  composants d'un véhicule électrique, de les caractériser et d'évaluer leurs performances.
Etre capable de faire une analyse comparative des avantages et inconvénients des différents composants.
Pouvoir calculer la puissance d'un moteur électrique en fonction de la charge : dimensionner une motorisation électrique en fonction de performances imposées ( vitesse maximale, pente franchissable,...).

Comprendre et analyser la problématique de l'activité d' apprentissage.

Synthétiser son travail                                                                                                      

Savoir être
En fonction des concepts présentés en classe, l'étudiant sera emmené à développer un sens d'analyse critique et de discernement.

La curiosité et la réflexion sont au cœur de cette activité d’apprentissage                       

 



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Traction électrique

Cours théorique comportant des phases de réflexion et d’exercices:

Les concepts de véhicules électriques sont présentés sous forme d'exposé théorique.
Des exercices pratiques et étude de cas sont proposés (passage en revue des différentes technologies de véhicules électriques disponibles sur le marché. Un travail de recherche est proposé aux élèves et chacun doit décrire une technologie de son choix sous forme d'exposé devant la classe.
Des visites extérieurs seront organisées dans la mesure du possible (Labo ULg: ingénierie des véhicules terrestres). Des formations externes  d'une journée sur les moteurs électriques sont aussi proposées (Campus automobile Francorchamp-Technifutur.).



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Traction électrique

En commun accord avec les étudiants, l'évaluation peut se faire de deux manières:

1. Une partie de l'évaluation se fait en cours d'année (30%) via des interrogations, des travaux de recherche et de synthèse ou un examen partiel avant les vacances de Noël. Et  un examen écrit est organisé au mois de janvier. Il comprend une partie théorique et une partie exercices  et constitue l'essentiel (70%) de la cote. Les matières faisant objet de l'évaluation partielle ne feront plus partie de l'examen de janvier sauf pour les étudiants ayant été absents à cette évaluation (ils feront un examen global sur toute la matière).

2. Un examen écrit comprennant une partie théorique et une partie exercices est organisé à la fin de la période.

Pondération A.A. :

1 : Traction électrique

AA=40 points

Interrogations et exercices à rendre en cours d'année : 12 points

Examen écrit, organisé en janvier, comprennant une partie théorique pour 14 points et une partie exercices pour 14 points.

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Traction électrique

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Traction électrique

Sources, références et supports éventuels :

1 : Traction électrique

Les notes de cours seront mises à la disposition des étudiants; livres et slides



Pondération U.E. :

AA=40 points

Interrogations et exercices à rendre en cours d'année : 12 points

Examen écrit, organisé en janvier, comprennant une partie théorique pour 14 points et une partie exercices pour 14 points.

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).