Savoir

Maîtriser et utiliser de manière adéquate les notions de physique générale impliquées dans les différentes méthodes d'analyse envisagées ;

Décrire les caractéristiques des semi-conducteurs ainsi que le principe de fonctionnement des appareils ou instruments de mesure constitués à base de semi-conducteurs ;

Décrire les caractéristiques de la luminescence ainsi que son implication dans le fonctionnement des appareils ou instruments de mesure concernés ;

Décrire les caractéristiques des cristaux liquides ainsi que son implication dans le fonctionnement des appareils ou instruments de mesure concernés ;

Décrire les différents types de transducteurs, leur domaine d'application, leurs caractéristiques ainsi que leur principe de fonctionnement ;

Décrire les différents types de microscopies, leur domaine d'application, leurs caractéristiques ainsi que leur principe de fonctionnement ;

Décrire les différents types de rayonnements électromagnétiques, ainsi que leurs domaines d'application ;

Décrire les différents types de spectroscopies, leur domaine d'application, leurs caractéristiques ainsi que leur principe de fonctionnement ;

Maîtriser et utiliser les notions relatives à la chaleur, telles que : dilatation des corps, thermométrie, calorimétrie, propagation de la chaleur, énergie rayonnante, théorie cinétique des gaz et autres applications

Savoir faire

Décrire oralement ou par écrit des phénomènes observés au quotidien, identifier les différents paramètres et proposer un modèle adapté à ceux-ci ;

Au cours de la résolution d'exercices, identifier le modèle adéquat, utiliser la (les) formule(s) relatives à ce modèle, résoudre mathématiquement et interpréter oralement ou par écrit les résultats obtenus ;

Manipuler de manière adéquate les instruments de mesure et le matériel expérimental

Savoir être

Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive ;

Utiliser le vocabulaire adéquat ;

Analyser une situation donnée sous des aspects techniques et scientifiques ;

Développer une pensée critique ;

Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique ;

Réaliser des relevés de mesures en fonctionnement ;

Restituer et expliquer des concepts physiques en lien avec sa future profession.

Présentation orale de la matière par l'enseignant, avec autant d'interactions que possible avec les étudiants. Nombreux exercices pour établir la théorie. Recherche apporfondie de connexions avec la spécificité des étudiants. Expériences réalisées par l'enseignant pour illustrer les phénomènes (lorsque le matériel est disponible) ainsi qu'utilisation d'applets java (illustration par des simulations informatiques).

La théorie et les exercices étant précisément renseignés dans les syllabi disponibles sur la plateforme HeL.

Durant le quadrimestre de cours, au moins une interrogation dispensatoire sera programmée, permettant  aux étudiants une évaluation de leur travail. Cette interrogation est dispensatoire à 12/20. L'examen final, quant à lui, assure la réussite à 10/20. En outre, un travail personnel (présentation orale et écrite) concernant une partie de la matière sera demandé à l'étudiant ; ce travail sera noté sur base de la qualité de présentation et la rigueur scientifique, et interviendra pour moitié dans la note finale.

• Travail personnel, écrit et présenté oralement : 20 points
• examen final : 20 points

total : 40 points.

« Physique » par Kern, Sternheim (ed. InterEditions) ; « Physique » par Benson (ed. De Boek) ; " Principles of instrumental analysis " par Skoog (ed McGraw Hill)