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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Chimie - orientation environnement
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Sohet
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Ecologie industrielle théorie Code U.E. : CE306
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Ecologie industrielle théorieMothy Sébastien, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Mothy Sébastien (Sebastien.MOTHY@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Mothy Sébastien (Sebastien.MOTHY@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Appréhender les problématiques environnementales.

- Identifier les mécanismes des écosystèmes et l’impact des activités humaines.
- Participer à la recherche de solution permettant de réduire les nuisances.
- S’approprier les technologies de traitement et de valorisation des déchets.

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.
- Utiliser une langue étrangère.

Maîtriser les concepts scientifiques.

- Appliquer les connaissances des sciences fondamentales.
- Evaluer la signification et les conséquences des opérations effectuées.
- Exercer un regard critique sur les résultats et les méthodes.
- Gérer le degré de précision dans les opérations et évaluer l’implication des résultats.
- Utiliser à bon escient le vocabulaire des domaines.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.

S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations.

- Intégrer les différents aspects du développement durable.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Ecologie industrielle théorie

Savoir

Définition de l'écologie industrielle, analyse du cycle de vie, flux de matières, gestion environnementale, biocarburants, dispositifs photovoltaïques organiques, polymères (bio)dégradables, organismes génétiquement modifiés, chimie verte.

Savoir faire

Expliquer les différents thèmes abordés, établir des liens entre eux.

Appliquer et adapter les différentes notions abordées.

Rechercher de la documentation ; analyser, synthétiser et présenter oralement le contenu de ces documents.

Savoir être

Faire preuve d'esprit critique et de rigueur.

Collaborer au sein d'un groupe de travail en participant activement à la tâche attendue.



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Ecologie industrielle théorie

Cours magistral ; approche active par des recherches, des moments d'analyse et de synthèse, des présentations orales, des discussions.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Ecologie industrielle théorie

Examen écrit.

Pondération A.A. :

1 : Ecologie industrielle théorie

Examen écrit : 40 points

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Ecologie industrielle théorie

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Ecologie industrielle théorie

Sources, références et supports éventuels :

1 : Ecologie industrielle théorie

Notes de cours et articles scientifiques (distribués au cours).



Pondération U.E. :

Examen écrit : 40 points

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).