L'énergie a toujours été au centre des préoccupations des êtres humains et des sociétés qu'ils ont formées. Le cours porte sur la production et l'utilisation des énergies dans un contexte historique. Une attention particulière est portée à la dimension technique notamment via l’analyse de certaines « trajectoires technologiques » qui illustrent une série d’enjeux liés à l’énergie. Ces études de cas s’inscrivent dans le cadre chronologique de « l’âge industriel » et dans le cadre géographique wallon et belge.
Le cours théorique est divisé en plusieurs parties :
INTRODUCTION
1. Qu’est-ce que l’histoire des énergies ?
2. Focus sur l’âge industriel
3. Un cours d’histoire des énergies en 2022 ...
CHAPITRE I [1750-1860] - L'émergence d’un nouveau système énergétique
1. Le système énergétique proto-industriel
2. Un nouveau système énergétique
3. Formation des bassins industriels
4. Statuts et modes d’existence des énergies renouvelables
CHAPITRE II [1860-1918] - Le “triomphe de la puissance”
1. Le “triomphe de la puissance”
2. Les limites du systèmes
3. Les “forces naturelles”, une réponse légitime
CHAPITRE III [1918 - 1973] - Le “sacre des énergies fossiles”
1. Le "sacre des énergies fossiles”
2. L'électrification du monde
3. Une “énergie de l’avenir” ?
4. Persistance et marginalisation des énergies renouvelables
CHAPITRE IV [1973-2021] - Les énergies renouvelables à l’heure des crises globales
1. Le choc des années 1970
2. La prédominance réaffirmée des énergies fossiles
3. L’engouement pour les renouvelables
4. Épilogue
Le cours comprend également un volet pratique. Celui-ci consiste en une série d’exercices qui sont réalisés en principe en classe : lectures de textes, analyses de films ou de médias, mise en œuvre d’une démarche de recherche, résumé de livres ou de chapitres, etc.
Savoir
Au terme du cours, l'étudiant aura une connaissance synthétique de l'histoire des énergies à l’âge industriel. Il maîtrisera une série de concepts utiles à l’appréhension de l’histoire des énergies dans le temps long. Il disposera de ressources lui permettant d’approfondir ces questions.
Savoir-faire
L'étudiant sera capable, en en maîtrisant toutes les composantes, d’identifier le système énergétique d'une zone géographique à une époque donnée sur base d'un ensemble de documents ou de ses connaissances. Il saura distinguer, en analysant un document, les informations le plus pertinentes en matière d’énergies (sources d’énergies, production, distribution, etc.). Il pourra appréhender les enjeux historiques de développement technologiques liés à l'énergie.
Savoir-être
Le cours visera développer l'esprit analytique, la recherche documentaire et la méthode scientifique auprès des étudiants. Il encouragera également l'esprit critique et la démarche de questionnement.