La réussite des cours "Technique de construction du bâtiment" et "PEB1" est nécessaire pour accéder à ce cours.

Savoir

Comprendre les principes du bilan énergétique du bâtiment dans son ensemble.

Comprendre les principes d'une installation de chauffage, d'une installation de production d'eau chaude sanitaire et les performances énergétiques qui y sont liées. Comprendre les différentes utilisations possibles des énergies renouvelables pour le bâtiment.

Connaître les règlementations liées à la performance énergétique des bâtiments.

Utiliser les notions des cours théoriques PEB1 et PEB2 pour les appliquer à un cas pratique. Sur base de données précises et concrètes, évaluer les performances des installations. Réaliser une étude de bilan énergétique et l'exploiter afin de proposer des améliorations.

Savoir faire

Etre capable d'appliquer et d'adapter les concepts abordés lors des cours théoriques de PEB1 et PEB2.

Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.

Rechercher de la documentation sur internet et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.

Savoir utiliser les fonctions de base du logiciel PEB, sur base de l'exemple réalisé collectivement et grâce à l'aide de l'enseignant qui est disponible pour répondre à toute question.

Savoir être

Pouvoir travailler efficacement en groupe, en répartissant les tâches entre les différents membres du groupe, mais tout en gardant une grande cohésion entre les différentes tâches afin d'obtenir un résultat cohérent.

Réaliser le bilan énergétique d'une habitation (cas réel) en étudiant la performance de l'isolation et des installations techniques existantes puis en proposant des améliorations sur celles-ci ainsi que l'intégration d'un système d'énergie renouvelable adapté.

Le travail se réalise suivant différentes phases qui s'échelonnent sur le quadrimestre et sont entrecoupées de cours théoriques.

L'enseignant est disponible pour aiguiller les élèves sur base de leurs questions mais également pour faire en sorte qu'ils se posent les bonnes questions.

Evaluation en cours d'année lors des différentes étapes du travail : 50% de la cote finale

Evaluation individuelle lors de la session d'examen (1ère ou 2ème session) : un examen écrit reprenant des QCM, vrai/faux, questions ouvertes portant sur la matière du cours théorique et questions d'applications du même type que ceux réalisés durant l'année : 50% de la cote finale.

En seconde session, l'évaluation est identique. L'étudiant.e devra repasser que la(les) partie(s) (évaluation continue / examen écrit) qu'il/elle aurait raté en première session.

Moyenne arithmétique pondérée :

• Évaluation continue (sur travaux) : 20 points
• Examen écrit : 20 points

En seconde session, l'évaluation et la pondération sont identiques. L'étudiant.e ne devra repasser que la(les) partie(s) (évaluation continue / examen écrit) qu'il/elle aurait raté en première session.

Les slides présentés aux cours sont disponibles dans les fichiers de l'équipe TEAMS au format pdf. Quelques documents additionnels y seront également postés.

Les énoncés des exercices sont également disponibles au format pdf, mais pas les correctifs des exercices.

Les modalités d'évaluation pourront évoluer en fonction du contexte sanitaire. Dans ce cas, les modifications apportées vous seront fournies et communiquées par mail.