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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Energies alternatives et renouvelables
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Gloesener
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Droit et législation 1 Code U.E. : EA212
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Droit et législationBrüls Christine, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Brüls Christine (Christine.BRULS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Brüls Christine (Christine.BRULS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Elaborer une méthodologie de travail.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface).
- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés.
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

Gérer un projet au plan économique, financier et juridique.

- Assurer la gestion de la maintenance et de la sécurité.
- Estimer et optimiser les coûts d’un projet sur base des plans, spécifications, offres et réglementations existantes.
- Planifier et organiser l’activité en veillant à respecter le budget.
- Respecter la réglementation inhérente au domaine de l’environnement, des marchés publics et de l’immobilier.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.

S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations.

- Intégrer les différents aspects du développement durable.
- Participer à la démarche qualité.
- Respecter le code du bien-être au travail.
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.

Utiliser les notions techniques spécifiques aux énergies alternatives et renouvelables et aux activités y afférentes.

- Choisir les équipements en fonction de leurs caractéristiques, des règles et techniques de mise en œuvre.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Droit et législation

Savoir

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant aura acquis des connaissances théoriques introductives concernant le cadre juridique des entreprises en général et du secteur des énergies alternatives et renouvelables en particulier.

DROIT ET LEGISLATION 1

Contenu:

PARTIE 1 : INTRODUCTION AU DROIT ET AUX INSTITUTIONS

CHAPITRE I. Le phénomène normatif 
- Notions fondamentales : la justice et le droit, les catégories de droits subjectifs, droit impératif et supplétif ...

- La règle de droit 
- Le lien avec d’autres disciplines 
- Autres systèmes normatifs (morale, éthique, déontologie....)
- Applications : aux confins du droit
- Les sources du droit et la hiérarchie des normes 
- Les branches du droit 
- L’application de la norme dans le temps et dans l’espace 

CHAPITRE II. LES INSTITUTIONS 
- Les institutions belges  (L'Etat, les entités fédérées, les entités décentralisées)

- L’Union européenne 
- Les Nations Unies

CHAPITRE III. LES JURIDICTIONS 
 - Juridictions belges  (ordre judiciaire, administratif, constitutionnel)
-  La procédure civile et pénale 
-  Procédures particulières  (p.ex. le récouvrement de créances d'argent incontestées)
-  Les modes alternatifs de règlement de conflits ( les MARC
-  Les juridictions de l'Union européenne
-  Les juridictions internationales 


PARTIE II  INTRODUCTION AU DROIT PRIVÉ 
CHAPITRE I. Notions fondamentales  (patrimoine, biens, personnalité juridique...)
CHAPITRE II. Droit des obligations et des contrats 
- Définitions 
- Formation du contrat
- Droit de la preuve 
- Interprétation du contrat 
- Requalification du contrat 
- Effets du contrat
- Exécution du contrat 
CHAPITRE III. La vente  - Notions 
- Conditions de forme 
- Conditions de fond 
- Transfert de propriété et de risques  (clause de réserve de propriété, droit de rétention, garanties...)
- Exécution du contrat de vente (droits et obligations des parties)

- Contrats en amont (ou en aval) du contrat de vente (le contrat de transport, le contrat d'assurances, le crédit documentaire...)

- Les ventes judiciaires 
- La législation sur les marches publiques 
- Les pratiques de commerce (pratiques déloyales, pratiques trompeuses, sanctions, la publicité, les clauses abusives, l'e-commerce...)
- Contrats avec les consommateurs (ventes à distance, obligations d'information précontractuelle, droit de rétractation...)
CHAPITRE IV. Le bail
-Le bail de droit commun
- Le bail d'habitation en Région Wallonne (droit commun, la colocation, le contrat d’étudiant, le bail glissant)
Chapitre III. Le bail commercial 
 

PARTIE III  DROIT DE L’ENTREPRISE
CHAPITRE I. L’entreprise  (notion, accès, formalités...)
CHAPITRE II. Droit des sociétés et des associations (règlementations, formalités, responsabilités, liquidation...)

CHAPITRE III. Réorganisation judiciaire et faillite  (conditions, interventions, effets, procédure...)
Responsabilités particulières liées à la faillite 


PARTIE IV  NOTIONS DE DROIT DE L’URBANISME – DROIT DE L’ENVIRONNEMENT

- AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE ET PRESCRIPTIONS URBANISTIQUES COMMUNALES 
Différentes zones (cf. le CODT) 
L’aménagement du territoire 
Le certificat d’urbanisme 
Le permis d’urbanisation 
Le permis d’urbanisme 
Les délais de rigueur dans le CODT                                                                                                                                                                  Infractions urbanistiques                                                                                                                                                                                                    -LE PERMIS D’ENVIRONNEMENT 

-  Le Permis d’Implantation commerciale (bases légales, nécessité, autorité compétente, recours)

- LE PERMIS INTEGRE 
- GESTION DES SOLS 
 

Savoir faire

L'étudiant sera capable d'identifier, de manière générale, le cadre juridique de sa future activité professionnelle (les systèmes institutionnels belge, européen et international ...) et notamment les contraintes législatives et réglementaires ainsi que d'appliquer les procédures adéquates (délivrance des permis...) aux projets qu'il aura à gérer.  Il sera également en mesure d'analyser, dans les grandes lignes, une situation déterminée et d'identifier et résoudre les problèmes juridiques qui se posent.



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Droit et législation

Il s'agit d'un enseignement théorique, interactif, qui est illustré par de nombreux exemples pratiques et extraits de jurisprudence. Néanmoins, vu la possibilité d'une évaluation continue partielle (voir ci-après), une partie de l'enseignement pourra être organisée en auto-apprentissage voire en apprentissage par problèmes.  Les étudiants sont régulièrement amenés à résoudre des exercices et cas pratiques.

Ils se familiariseront avec la législation applicable et apprendront à organiser une recherche juridique en découvrant les principaux sites juridiques à consulter.

Les activités d'apprentissage sont organisées en présentiel mais peuvent ponctuellement l'être sous forme de podcasts, portefeuilles de lecture, vidéos et vidéo-conférences.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Droit et législation

Un examen écrit portant sur les différentes parties du cours, notamment

  • les notions générales, les  institutions et juridictions
  • l'introduction au droit privé
  • l'entreprises, l' insolvabilité et les responsabilités
  • introduction au droit de  l'urbanisme ainsi que la méthodologie.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Les modalités d'évaluation resteront identiques quelle que soit la situation, seuls les moyens techniques seront, le cas échéant, adaptés.

Une évaluation continue peut être mise en place. A la fin de chaque activité d'apprentissage à distance (sous forme de podcasts, portefeuilles de lecture, vidéos ou vidéo-conférences), un questionnaire est mis en ligne en vue d'évaluer l'apprentissage et les connaissances; la cote finale correspondra à la moyenne des différentes évaluations.

Pondération A.A. :

1 : Droit et législation

Examen écrit

En cas d'évaluation continue et l'organisation d'un exament écrit, la répartition sera la suivante :

  • Evaluation continue (devoirs ) :  50 %
  • Examen : 50 % 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Droit et législation

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Droit et législation

Sources, références et supports éventuels :

1 : Droit et législation

Syllabus et présentation  (powerpoint), les législations et la  jurisprudence sera mise à disposition, plus particulièrement la Constitution, le Code de l'environnement, le CoDT, le Décret Sol, le Décret sur le  permis d'environnement.



Autres informations (AA) :

1 : Droit et législation

Une participation active aux cours est  conseillée au vu notamment l'évaluation continue et les tests qui seront organisés ainsi que de la nécessité d'être en mesure d'appliquer la matière enseignée.

Sources (ouvrages, notes ...), entre autres : 

A. DE STREEL, E. DEFREYNE, A. HOC, Introduction au droit - Fondements du droit belge, européen et international, Bruxelles, Larcier, 2020   (2. Aufl. In Vorbereitung)

F. BOUHON, X. MINY, Introduction au droit public, Considérations générales et particularités belges, Larcier, Bruxelles, 2021

Y. LEJEUNE, Droit constitutionnel belge, 3ème édition, Larcier, Bruxelles, 2017

J. VAN DE LANOTTE, S. BRACKE, G. GOEDERTIER,  België voor beginners, die Keure, Brugge, 2008

K. STANGHERLIN (Hrsg.), La communauté germanophone de Belgique, Die Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens, Projuct - La Charte, Bruxelles, 2005

P. QUARRE, Le Droit-La Justice, Ed. de la Chambre du commerce et de l’Industrie, Liège , 2002

articles, p.ex.

F. Bouhon, C. Niessen, Min Reuchamps, « La Communauté germanophone après la sixième réforme de l’État : état des lieux, débats et perspectives », in Courrier hebdomadaire du CRISP 2015/21-22 (n° 2266-2267), S. 5 -71, verfügbar auf https://www.cairn.info/revue-courrier-hebdomadaire-du-crisp-2015-21-page-5.htm#:~:text=La%20sixi%C3%A8me%20r%C3%A9forme%20de%20l'%C3%89tat%20s'inscrit%20certes%20dans,avec%20les%20autres%20R%C3%A9gions%20et

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

 

Pondération U.E. :

Examen écrit

En cas d'évaluation continue et l'organisation d'un exament écrit, la répartition sera la suivante :

  • Evaluation continue (devoirs ) :  50 %
  • Examen : 50 % 
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).