1 : Compléments d'électricité
Les chapitres abordés sont les suivants :
- Exercices complémentaires sur liés à la matière théorique tant au cours d'électricité théorie que du RGIE.
Le but de ce cours est de mettre en pratique le cours théorique d'électricité et de RGIE (Règlement Général des Installations Electriques - sorte de bible de l'électricien belge moderne). Cela permet d'introduire à l'apprenant les bases de son futur métier.
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
- Assimiler les grands principes de l'électricité et du RGIE
- Assimiler les concepts d'électricité d'un point de vue énergie
- Avoir le respect d'un canevas de rapport et des consignes
Exercices :
- Savoir mettre en application et maîtriser les outils et matières abordées lors de séances de cours.
- Effectuer les mesures adéquates ;
- Interpréter les résultats obtenus, sous forme de graphique (éventuellement) puis par écrit.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné (illustré par des exemples tant au cours qu'au laboratoire ).
Un projet complet peut-être développé par groupe de maximum deux étudiants.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
2 : Electricité appliquée laboratoire B1Q2
Les chapitres abordés sont les suivants (et en fait la continuité du premier quadrimestre pour ce qui n'aura pas été vu):
- Découverte et utilisation de l'oscilloscope
- Loi d'Ohm en courant continu
- Associations de dipôles, lois de Kirchhoff et théorème de Thévenin
- Circuits RL et RC en régime transitoire
- Déphasage dans les circuits RL et RC
- Circuits RLC (incluant l'étude de la résonance, de la puissance transmise et du facteur de qualité)
Le but de ce cours est de mettre en pratique le cours théorique d'électricité et de RGIE (Règlement Général des Installations Electriques - sorte de bible de l'électricien belge moderne). Cela permet d'introduire à l'apprenant les bases de son futur métier.
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
- Assimiler les grands principes de l'électricité et du RGIE
- Assimiler les concepts d'électricité d'un point de vue énergie
- Lors de la rédaction des laboratoires : Décrire sous forme de rapport les observations faites lors de la manipulation. L’expression se fera tant sous la forme de textes rédigés dans un français correct (une attention particulière sera apportée à l'orthographe), que sous forme graphique, schématique et mathématique.
- Avoir le respect d'un canevas de rapport et des consignes
Exercices :
- Savoir mettre en application et maîtriser les outils et matières abordées lors de séances de cours.
- Effectuer les mesures adéquates ;
- Interpréter les résultats obtenus, sous forme de graphique (éventuellement) puis par écrit.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Etre capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné (illustré par des exemples tant au cours qu'au laboratoire ).
Un projet complet est développé par groupe de deux étudiants.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
3 : Electricité appliquée théorie B1Q2
Electricité appliquée – Théorie 2
Les chapitres abordés (et la suite du cours d’Electricité appliquée – Théorie 1) sont les suivants :
Maîtriser les concepts de base de l'électricité en courant continu: la loi d'Ohm, les lois de Kirchoff, le montage des résistances, des condensateurs en série, en parallèle, la charge la décharge d'un condensateur (circuit intégrateur, circuit différentiateur).
Maîtriser les concepts fondamentaux de l'électricité en courant alternatif : période, fréquence, représentation par Fresnel, représentation par nombres complexes, grandeurs remarquables (valeurs moyenne, efficace), théorème de Fourier. Le courant triphasé et le câblage, les schémas unifilaires, les disjoncteurs, sectionneurs et interrupteurs (2 directions).
Maitriser les concepts fondamentaux des filtres passifs : récepteurs réels (R, L, C), récepteurs en série (RL, RC, RLC : résonance, facteur de surtension, bande passante), récepteurs en parallèle (RC, RL, RLC et rLC : résonance, facteurs de surintensité et facteur de qualité de la bobine), circuits série/parallèle RL ou RC, circuit oscillant.
Maitriser les concepts fondamentaux de puissance en alternatif : puissance moyenne, énergie fluctuante, puissances active, réactive et apparente dans un circuit L, C et RLC, théorème de Boucherot, amélioration du facteur de puissance.
Le but de ce cours est d'aborder l’électricité et d'amener l'étudiant à un niveau suffisant de compréhension pour lier les notions d'énergie et de signal.
Un raccord sera dès lors donné avec d'autres A.A telles que l'électronique analogique et numérique, l'électrotechnique, ...
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
Assimiler les grands principes de l'électricité.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Être capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires, des délais et vis-à-vis d'autrui sera demandée à l’apprenant. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
4 : RGIE
Electricité appliquée – RGIE
Les chapitres abordés (et la suite du cours d’Electricité appliquée – Théorie 1) sont les suivants :
Maîtriser les concepts de base concernant la prise de terre , la sécurité du matériel électrique, les tableaux de répartition, les différentiels, les fusibles et disjoncteurs , les canalisations, les prises, les interrupteurs et éclairage, les salles de bains et douches, l’éclairage à très basse tension de sécurité, les dispositions dérogatoires, les obligations, le dossier électrique, la distribution d’électricité sur chantiers et enfin la visite de contrôle des installations à basse tension..
Le but de ce cours est d'aborder l’électricité d’un point de vue purement pratique et d'amener l'étudiant à un niveau suffisant pour aborder l’installation électrique domestique et la (re)mise en conformité du bâtiment.
Un raccord sera dès lors donné avec d'autres A.A telles que l'électronique analogique et numérique, l'électrotechnique, ...
Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
Assimiler les grands principes de conformité électrique.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Être capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires, des délais et vis-à-vis d'autrui sera demandée à l’apprenant. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
