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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Electronique - orientation électronique appliquée
Volume horaire : 15 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Londres
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Electronique de puissance Code U.E. : EL223 / ELEC0035
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Electronique de puissanceHardy Pierre-Philippe, 15

Coordonnées du responsable de l'UE :

Hardy Pierre-Philippe (Pierre-Philippe.HARDY@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Hardy Pierre-Philippe (Pierre-Philippe.HARDY@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Elaborer une méthodologie de travail.

Communiquer et informer.

- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Présenter des prototypes de solution et d’application techniques.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Electronique de puissance

Electronique de puissance

Les chapitres abordés sont les suivants :

Les composants de puissance et circuits associés

Design d’alimentation (ac-dc, dc-dc, …)

Onduleur et hacheur

Démarreur et variateur de fréquence

 

Le but de ce cours est d'aborder l'électronique d'un point de vue l'énergie tant dans la gestion des éléments constitutifs de l'électrotechnique (moteurs, transformateurs et générateurs) que dans la transformation de celle-ci.

 

Une attention particulière sera portée sur la culture du domaine de l'électrotechnique depuis l'invention de la pile en 1800 jusqu'à nos jours.

 

Un raccord sera dès lors donné avec d'autres A.A telles que l'électronique analogique et numérique, l'électrotechnique,…

 

Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :

 

Assimiler les grands principes de l’électronique de puissance.

 

Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).

Être capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.

Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.

Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.

L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.

 

On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux adaptée à la résolution d’un problème.

 

Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes qui leur sera présenté.

 

Une attitude correcte en classe par un respect des horaires, des délais et vis-à-vis d'autrui sera demandée à l’apprenant. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Electronique de puissance

Electronique de puissance

 

Un rappel théorique est exposé au début de chaque cours. Il pourrait, dès lors être présenté une série de questions sur la matière déjà vue. Les étudiants seraient ensuite amenés à y répondre sous la forme de petits jeux interactifs (Kahoot, Socrative ou équivalent).

 

Les concepts sont abordés sous la forme d'un diaporama numérique de type Powerpoint, PDF ou Prezi.

 

Le cours est donné à double sens par l'intervention des étudiants lors de séances questions-réponses liées au cours, à des cours d'autres A.A. ou à l'actualité autour de celui-ci.

 

Une présentation pratique peut être développée par groupe de deux ou trois étudiants ou seul.

 

Les méthodes seront un juste équilibre entre l'apprentissage par résolution de problème, l'apprentissage collaboratif et la pédagogie du projet, sans oublier de ramener la culture tant générale que spécifique au centre de l'éducation.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Electronique de puissance

Electronique de puissance

 

L'évaluation se fait en partie (50%) en cours d'année via une présentation d'une partie pratique de la matière ou d'exercices pratiques au tableau. Cette évaluation, à caractère continu, sera basée sur les travaux effectués par l’étudiant au cours.

 

Un examen écrit, qui peut être partiellement à notes ouvertes, constituera 40% de la cote. Des interrogations de théorie et d’exercices peuvent être organisées et peuvent être dispensatrices en cours du quadrimestre. Chaque contrôle peut comporter une partie consacrée à la théorie et une partie aux exercices.

 

Les 10% restant seront liés au savoir-être en classe (participation au cours, respect des consignes et des horaires).

 

La seconde session éventuelle sera associée au seul examen écrit. Les évaluations continues et liées au savoir-être sont donc définitives.
Pondération A.A. :

1 : Electronique de puissance

Electronique de puissance

Moyenne arithmétique pondérée

  • Évaluation continue : 20 points
  • Examen écrit : 16 points
  • Savoir-être : 4 points

Total : 40 points.
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Electronique de puissance
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Electronique de puissance
Pondération U.E. :

Electronique de puissance

Moyenne arithmétique pondérée

  • Évaluation continue : 20 points
  • Examen écrit : 16 points
  • Savoir-être : 4 points

Total : 40 points.
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)