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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Electronique - orientation électronique appliquée
Volume horaire : 36 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Londres Sohet
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Systèmes automatisés de production B2Q2 Code U.E. : EL247
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
API Laboratoire B2Q2Hardy Pierre-Philippe, 24
API théorie B2Q2Hardy Pierre-Philippe, 12

Coordonnées du responsable de l'UE :

Hardy Pierre-Philippe (Pierre-Philippe.HARDY@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Hardy Pierre-Philippe (Pierre-Philippe.HARDY@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Maîtriser la structure, la mise en œuvre, le contrôle et la maintenance d'équipements électroniques.

- Développer un système ou partie de système d'automates programmables industriels, de systèmes embarqués, …de microcontrôleur.
- Gérer ou Administrer la mise en réseau d'automatismes industriels.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : API Laboratoire B2Q2

Le but de ce cours est d'aborder, sous forme de laboratoire, le monde des automates programmables industriels.
Celui-ci se fera sur base du cours théorique.

Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
Collaborer à la programmation d’Automates Programmables.
Assimiler les grands principes des API et du monde technique qui gravite autour.
Assimiler les concepts de de pneumatique, techniques combinatoires et séquentielles.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Être capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.

Une présentation pratique ou laboratoire est développé par groupe de maximum deux ou trois étudiants.

L’expression se fera tant sous la forme de textes rédigés dans un français correct (une attention particulière sera apportée à l'orthographe), que sous forme graphique, schématique et mathématique.

Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.

L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux
adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes
qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.



2 : API théorie B2Q2

Il s’agit de la suite de l’U.E Automates Programmables Industriels 1

Les chapitres abordés sont les suivants :

Pneumatique :

  • Notions de pressions.
  • Production et distribution de l’air comprimé.
  • Actionneurs pneumatiques.
  • Pré actionneurs ou distributeurs.
  • Réglage de vitesse de la tige d’un vérin.
  • Capteur de position pneumatique – courbes de pression.
  • Commandes bistable et monostable.
  • Temporisateur pneumatique.
  • Principes de base de la technique du vide.
  • Mise en œuvre des notions vues en techniques séquentielles.
  • Exercices de logique combinatoire et séquentielle.
  • Cycles de base en traitement logique.
  • Guide d’étude des modes de marche et d’arrêt (GEMMA).
  • Dessin et simulation des schémas pneumatiques et électropneumatiques sur PC.
  • Réalisation des exercices par câblage sur panneau.

Techniques combinatoires et séquentielles

  • Logique combinatoire.
    Ce chapitre reprend l’étude des fonctions booléennes appliquées aux technologies pneumatique et électropneumatique et aux
    automates programmables. Pour chaque fonction, l’étude se fait selon le schéma suivant : énoncé du problème, étude logique (équation, logigramme, table de
    vérité, Karnaugh), chronogramme, schéma pneumatique, schéma électropneumatique, application à l’automate. Pour les exercices les équations doivent être simplificatrices mathématiquement et/ou graphiquement.
  • Logique séquentielle.
  • Fonction mémoire en technologie bistable et monostable.
  • Capteurs de position.
  • Temporisateurs.
  • Compteurs.
  • Structure générale d’un automate programmable industriel (API).
  • Cartes d’entrées et de sorties.
  • Câblage des entrées / sorties.
  • Adressage.
  • Fonctionnement cyclique de l’API.
  • Mémento.
  • Temporisateurs.
  • Compteurs.
  • Langages de programmation : Ladder (LD),Grafcet (SFC).
  • Mise en œuvre des notions vues en techniques séquentielles. Etude et réalisation de cycles de base et introduction au GEMMA (guide d’étude des modes de marche et d’arrêt).
  • Mode de fonctionnement cycle par cycle.
  • Mode de fonctionnement automatique.
  • Mode d’arrêt RAZ.
  • Pour chaque exercice, l’étude comprend : le diagramme de phases, le logigramme, les schémas pneumatique et électropneumatique, la LD sur API.
  • Introduction au GRAFCET.
  • Notions de base du GRACET.
  • Hiérarchisation des grafcets.
  • Divergence en OU (choix de séquences).
  • Reprise de phases.
  • Saut d’étapes.
  • Divergence en ET (séquences simultanées).
  • OU inclusif.
  • Grafcet de tâche (Sous-programme).

 

Le but de ce cours est d'aborder le monde des automates programmables industriels.
 

Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
Collaborer à la programmation d’Automates Programmables.
Assimiler les grands principes des API et du monde technique qui gravite autour.
Assimiler les concepts de de pneumatique, techniques combinatoires et séquentielles.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Être capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
 

Une présentation pratique ou laboratoire est développé par groupe de maximum deux ou trois étudiants.
 

L’expression se fera tant sous la forme de textes rédigés dans un français correct (une attention particulière sera apportée à l'orthographe), que sous forme graphique, schématique et mathématique.

Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
 

L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux
adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes
qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.



Description des méthodes d'enseignement :

1 : API Laboratoire B2Q2

Automates Programmables 1

 

Un rappel théorique est exposé au début de chaque cours. Il pourrait, dès lors être présenté une série présenté une série d’exercices sur la matière déjà vue. Les étudiants seraient ensuite amenés à y répondre sous la forme de petits jeux interactifs (Kahoot, Socrative ou équivalent), sur papier ou au tableau.

 

Les concepts sont abordés sous la forme d'un diaporama numérique de type Powerpoint, PDF ou Prezi.

 

Le cours est donné à double sens par l'intervention des étudiants lors de séances questions-réponses liées au cours, à des cours d'autres A.A. ou à l'actualité autour de celui-ci.

 

Une présentation pratique peut être développée par groupe de deux ou trois étudiants ou seul.

 

Les méthodes seront un juste équilibre entre l'apprentissage par résolution de problème, l'apprentissage collaboratif et la pédagogie du projet, sans oublier de ramener la culture tant générale que spécifique au centre de l'éducation.

 



2 : API théorie B2Q2

Un rappel théorique est exposé au début de chaque cours. Il pourrait, dès lors être présenté une série présenté une série d’exercices sur la matière déjà vue. Les étudiants seraient ensuite amenés à y répondre sous la forme de petits jeux interactifs (Kahoot, Socrative ou équivalent), sur papier ou au tableau.

 

Les concepts sont abordés sous la forme d'un diaporama numérique de type Powerpoint, PDF ou Prezi.

 

Le cours est donné à double sens par l'intervention des étudiants lors de séances questions-réponses liées au cours, à des cours d'autres A.A. ou à l'actualité autour de celui-ci.

 

Une présentation pratique peut être développée par groupe de deux ou trois étudiants ou seul.

 

Les méthodes seront un juste équilibre entre l'apprentissage par résolution de problème, l'apprentissage collaboratif et la pédagogie du projet, sans oublier de ramener la culture tant générale que spécifique au centre de l'éducation.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : API Laboratoire B2Q2

L'évaluation se fait en partie (40%) en cours d'année via une présentation d'une partie pratique de la matière ou d'exercices pratiques au tableau. Cette évaluation, à caractère continu, sera basée sur les travaux effectués par l’étudiant au cours.

Un examen écrit, qui peut être partiellement à notes ouvertes, constituera 50% de la cote. Des interrogations de théorie et d’exercices peuvent être organisées et peuvent être dispensatrices en cours du quadrimestre. Chaque contrôle peut comporter une partie consacrée à la théorie et une partie aux exercices.

Les 10% restant seront liés au savoir-être en classe (participation au cours, respect des consignes, des horaires et d'autrui).

La seconde session éventuelle sera associée au seul examen écrit. Les évaluations continues et liées au savoir-être sont donc définitives.

2 : API théorie B2Q2

L'évaluation se fait en partie (40%) en cours d'année via une présentation d'une partie pratique de la matière ou d'exercices pratiques au tableau. Cette évaluation, à caractère continu, sera basée sur les travaux effectués par l’étudiant au cours.

Un examen écrit, qui peut être partiellement à notes ouvertes, constituera 50% de la cote. Des interrogations de théorie et d’exercices peuvent être organisées et peuvent être dispensatrices en cours du quadrimestre. Chaque contrôle peut comporter une partie consacrée à la théorie et une partie aux exercices.

Les 10% restant seront liés au savoir-être en classe (participation au cours, respect des consignes, des horaires et d'autrui).

La seconde session éventuelle sera associée au seul examen écrit. Les évaluations continues et liées au savoir-être sont donc définitives.

Pondération A.A. :

1 : API Laboratoire B2Q2

Laboratoire :

Épreuve écrite : 20 points 

L'évaluation définitive portant sur cette AA se répartit comme suit

  • Évaluation continue : 16 points.
  • Savoir-être : 4 points.

Total : 40 points.

Automates programmables laboratoires : 40pts

2 : API théorie B2Q2

Théorie

Épreuve écrite : 10 points 

L'évaluation définitive portant sur cette AA se répartit comme suit

  • Évaluation continue : 8 points.
  • Savoir-être : 2 points.

Total : 20 points.

Automates programmables théorie : 20pts

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : API Laboratoire B2Q2

2 : API théorie B2Q2

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : API Laboratoire B2Q2

2 : API théorie B2Q2

Pondération U.E. :

Pondération :

Laboratoire :

Épreuve écrite : 20 points 

L'évaluation définitive portant sur cette AA se répartit comme suit

  • Évaluation continue : 16 points.
  • Savoir-être : 4 points.

Total : 40 points.

Automates programmables laboratoires : 40pts

Théorie

Épreuve écrite : 10 points 

L'évaluation définitive portant sur cette AA se répartit comme suit

  • Évaluation continue : 8 points.
  • Savoir-être : 2 points.

Total : 20 points.

Automates programmables théorie : 20pts

Total de l'UE : 60pts

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).