1. La démarche d’observation : apprendre à voir et à observer des objets réels, études multiples, réalistes, perspectives, proportions ;
2. La démarche de synthèse : géométrie interne des choses, relations de tensions entre les formes et les lignes, équilibres/ déséquilibres, vides/ pleins, rapports, correspondances ;
3. La démarche d’expression : travail du geste, du trait en rapport avec l’émanation du sujet et la sensibilité personnelle.

En outre, à la fin du quadrimestre, l’étudiant se sera familiarisé avec les différents outils et techniques du dessin. La recherche dans ce sens sera encouragée et développée.

- partir des acquis de l’étudiant.
- pratiquer le dialogue (discussions, débats collectifs)
- suivi personnalisé de chaque étudiant
- recourir à des exemples (choisis dans les métiers utilisant le dessin)
- faire des exercices variés et liés aux objectifs (étude de formes, perspective, travail de composition, etc.).

Évaluation des travaux durant tout le quadrimestre par le dialogue avec les enseignants et évaluation fin de quadrimestre.

Critères d’évaluation :

- qualités propres du travail : rigueur quant à la perception des  rapports (perspectives,   proportions), construction consciente de l’image  (cadrage, rythmes, tensions, équilibres).
- adéquation de l’outil au support et créativité.
- prise  en  compte  du  parcours  de  l’étudiant, de son cheminement dans l’apprentissage du dessin, de son sens de la recherche.
- questionnement sur le travail et évolution de celui-ci.
- présence   active    à   l’atelier    et    dialogue    avec   les enseignants.
- respect des consignes et des délais.

Les modalités de la seconde session sont identiques.

100 points.

Implantation :

École  Supérieure  des Arts  de  la  Ville de Liège -  Académie Royale  des  Beaux-Arts  de  Liège  (ÉSAVL-ARBAL),   rue  des Anglais 21, Liège 4000