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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation arts plastiques
Volume horaire : 44 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire 2 Code U.E. : AP208
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaireSciara Domenico, 44

Coordonnées du responsable de l'UE :

Sciara Domenico (Domenico.SCIARA@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Sciara Domenico (Domenico.SCIARA@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations.

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.
- Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants.
- Repérer les forces et les difficultés de l’élève pour adapter l’enseignement et favoriser la progression des apprentissages.

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.
- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.
- Promouvoir le dialogue et la négociation pour instaurer dans la classe un climat de confiance favorable aux apprentissages.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.
- Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

Savoirs :

 connaître : . des artistes, leurs productions, leurs tendances artistiques

                                      . des outils, des supports, matières, techniques, leur

                                         utilisation, leurs caractéristiques

                                      . des notions artistiques élémentaires

                                     

 Savoir-faire :

                     . s’approprier et utiliser le vocabulaire spécifique aux techniques

                          enseignées

                     . approfondir, nuancer, adapter, transférer, et prolonger les différents

                          objectifs fixés en U.E 1 At Pluri

                     . analyser, expérimenter et maîtriser de nouvelles techniques

                     .produire des travaux faisant intervenir différentes techniques et

                              compétences

                     . rechercher des modes d’association de volumes et matériaux divers

                     . respecter les critères plastiques, esthétiques, fonctionnels … imposés

                              en y répondant de façon créative

                      . concevoir des productions de qualité esthétique et technique, et

                         plus élaborés qu’en U.E 1 At.Pluri

                       . travailler avec précision et soin

                       . constituer des dossiers de documentation en rapport avec ce qui a

                          Été vu en classe, et transférable dans le cadre des stages

                       . rechercher et analyser des références artistiques relatives aux sujets

                          et techniques envisagés ( artistes , productions artisanales régio-

                          nales,(inter)nationales…)

                        . poursuite du référentiel de fiches du B1

                       .créer et tester des activités adaptées à l’enseignement secondaire

                       . produire de travaux de qualité esthétique et technique, fonctio-

                         nelle 

 Savoir-être :

                    .développer le sens critique et la sensibilité

                    . faire preuve de politesse, d’écoute, d’ouverture d’esprit, de curiosité

                    . adopter une attitude positive, motivée et dynamique

                    . faire preuve de soin, de précision

                    . porter un regard réflexif sur ses productions, celle des autres, de

                        chercher et d’y apporter des moyens de correction

                    . pouvoir s’affirmer, prendre des initiatives

                    . respecter les autres, leur travail, le matériel, l’environnement

                    . s’approprier, appliquer, dépasser les consignes

                    . prendre des initiatives plus audacieuses dans ses productions

Notion(s) développée(s) :

                     . application des notions vues en 1ère année

                     . manipulation de différentes matières

                     . travail de la peinture sur tissu 

                     .  apprentissage des techniques spécifiques

                     . application et approfondissement des notions envisagées au bloc1

                     . réalisations au départ de matériaux ou supports de volume différents

                          matériaux de récupération ;

                     . association de différentes techniques créant du volume

                      . Le contenu peut être organisé avec la participation et à la demande

                        des étudiants, ou en fonction de projets 

 

 



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance

Tâches :

       . recherche de documentation en relation avec les notions et sujets abordés en vue de

             . développer sa propre culture générale et artistique, et sa curiosité

             . rassembler des références, des supports, des idées à utiliser dans l’activité
               d’enseignement

           . production de travaux plastiques en relation avec la matière enseignée

           . réalisation de multiples projets : laboratoire de recherche tant sur le plan technique que créatif.
             Constitution d’une farde commune qui servira de référentiel et d’outil didactique.

        Les différentes manipulations graphiques et plastiques demandées aux étudiants sont expérimentées et  
        analysées L’étudiant a l’opportunité de représenter un travail s’il le souhaite.
       Mise en place de séances de remédiation.

        Différentes méthodes d’apprentissage et pédagogies actives, faisant
        intervenir la participation de l’étudiant par l’observation, l’analyse réflexive, des situations
        problèmes et l’expérimentation. Cette façon de faire a pour but de sensibiliser
        aux transferts et adaptations de ces méthodes et contenus disciplinaires dans le secondaire

 

 



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

Evaluation formative tout au long de l’année.
Chaque évaluation porte sur les différents aspects,  réponses aux consignes, exigences de qualité, part de personnalisation et notions envisagés dans le cadre du travail concerné.

Les travaux seront rendus à une date donnée et évalués.

L’examen final consiste en une épreuve pratique prouvant la maîtrise de différents apprentissages de l’année.

 

Les modalités, exigences et conception de l’examen de 2e session sont identiques à celui de la 1e.

 

Pondération A.A. :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

Pondération 

- 1ere session : 60 % pour le travail journalier et 40% pour l’examen

- 2e session : 100 % pour l’examen pratique

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

Sources, références et supports éventuels :

1 : Ateliers de recherche plastique pluridisciplinaire

Sources, références et supports éventuels

Toutes revues et éditions abordant des activités de même nature 

recherche de sites sur internet

 

 



Pondération U.E. :

Pondération 

- 1ere session : 60 % pour le travail journalier et 40% pour l’examen

- 2e session : 100 % pour l’examen pratique

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).