Maîtriser les outils et les techniques du dessin ;

Acquérir la compréhension des formes élémentaires, de leur construction et de leur situation dans l’espace ;

Acquérir les notions de champ visuel et de cadrage ;

Développer la réflexion par rapport au choix du sujet, à la construction de l’image et au sens du travail ;

Approfondir les notions de rythme, d’harmonie, de tensions, de rapports ;

Acquérir la relation judicieuse entre l’outil, le support et la présentation du travail ;

Rechercher une écriture personnelle

Démarches abordées

1. la démarche d’observation ;

2. la démarche de synthèse : géométrie interne des choses, relations de tensions entre les formes et les lignes, équilibres / déséquilibres, vides / pleins, rapports, correspondances ;

3. la démarche d’expression : travail du geste, du trait en rapport avec l’émanation du sujet et la sensibilité personnelle.

Méthode pédagogique

Partir des acquis de l’étudiant ;

Pratiquer le dialogue et le suivi individuel et personnalisé avec les étudiants ;

Nourrir l’enseignement d’exemples choisis ;

Pratiquer des exercices alternés liés aux objectifs (études de formes, modèle vivant, exercices de perspective, travail de composition, etc.) ;

Discussions et débats collectifs.

En fonction de la situation sanitaire, l’enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

Modalités d’évaluation

Évaluation formative continue des travaux durant toute l’année.
Evaluation en juin devant un jury composé de membres du personnel enseignant de l’établissement.
Rendu des travaux effectués dans l'année et à domicile : 50%
Examen final avec entretien devant jury et rendu de travaux : 50% des points

2ème session, 
Rendu de travaux sur base de consignes donnés en Juin (remédiations) 

Critères d’évaluation

Qualités propres du travail : rigueur quant à la perception des rapports (perspectives, proportions), construction consciente de l’image (cadrage, rythmes, tensions, équilibres) ;

Adéquation de l’outil au support et créativité ;

Prise en compte du parcours de l’étudiant, de son cheminement dans l’apprentissage du dessin, de son sens de la recherche.

Développement d’une recherche de langage et d’écriture personnels ;

Questionnement sur le travail et évolution de celui-ci ;

Présence active (implication à l’atelier) et dialogue avec les enseignants.

Les modalités de la seconde session sont identiques.

En fonction de la situation sanitaire, l’examen sera organisé en présentiel ou à distance.

Dessin/ dessin et moyens d'expression : 100 points

Travaux de l'année : 50%

Présentation orale avec rendu de travaux devant un jury : 50%

2ème session : 

Rendu de travaux (consignes discutées en Juin avec l'enseignant) 
 

Implantation :

École  Supérieure  des Arts  de  la  Ville de Liège -  Académie Royale  des  Beaux-Arts  de  Liège  (ÉSAVL-ARBAL),   rue  des Anglais 21, Liège 4000