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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation arts plastiques
Volume horaire : 12 périodes
Nombre de crédits : 16
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1 & Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : TFE Code U.E. : AP327 / AEAP0080
Pondération : 320 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Préparation au TFEVincent Coline, 12
TFEVincent Coline, 0

Coordonnées du responsable de l'UE :

Vincent Coline (Coline.VINCENT@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Vincent Coline (Coline.VINCENT@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Préparation au TFE

Savoirs :

Cerner la notion de TFE : ce qu’il doit être et ce qu’il ne doit pas être.
Perception du lien entre théorie et pratique.
Le référencement d'un texte scientifique.

 

Savoir-faire :

Organiser son travail en fonction de l’échéancier :

  • 1er octobre : remise de la note d’intention ;
  • début janvier : soumettre la recherche théorique au promoteur ;
  • 15 jours avant la collecte des données ou des informations : projet de la recherche pratique ;
  • 15 jours avant le dépôt du TFE : soumettre l’entièreté du TFE au promoteur.

Organiser et archiver les éléments théoriques, les données ou les informations de la recherche pratique et les sources bibliographiques nécessaires à la rédaction du TFE.

 

Savoir-être :

Faire preuve d’autonomie et de responsabilité dans la gestion de son travail.



2 : TFE

Savoirs :

Maîtriser les éléments théoriques nécessaires liés à la problématique du TFE.

 

Savoir-faire :

  • Définir une problématique en lien avec la pratique professionnelle.
  • Effectuer une recherche théorique référencée traitant de la problématique envisagée.
  • Élaborer une recherche pratique de récolte et d’analyse de données ou d’informations puis en tirer des conclusions pertinentes.
  • Rédiger le travail en respectant les exigences liées à la maîtrise de la langue écrite.
  • Défendre oralement le travail devant un jury.
  • Gérer les tâches de manière autonome.
  • Solliciter le promoteur dans le respect de l’échéancier (voir le guide TFE).

 

Savoir-être :

Faire preuve d’une attitude conforme à l’objectivité du chercheur et à la déontologie de la profession.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Préparation au TFE

  • Réflexion collective autour des projets de recherche.
  • Analyse d’exemples de TFE.
  • Séances d'informations relatives aux attendus du TFE.
  • Répétition de défenses.
  • Entretiens individualisés.


2 : TFE

  • Construction et rédaction d’un travail de fin d’études abordant une problématique en lien avec la profession.
  • Travail individualisé suivi par le promoteur.
  • Organisation à l’aide de l’échéancier d’avancement du travail.
  • Auto-évaluation à l’aide de la grille d’évaluation.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Préparation au TFE

Séminaire d'informations non évalué.

Mais l'étudiant doit veiller à respecter les délais et consignes organisationnelles : note d'intention - échéancier - dépôt et envoi du TFE.

 

2 : TFE

L’évaluation du TFE sera effectuée par un jury composé du promoteur du travail et de un ou deux lecteurs dont un au moins appartient au Département des Sciences de l’Éducation.

La validation du sujet par le Conseil de Département est une condition indispensable à la présentation du travail.

Les documents exigés seront envoyés impérativement aux dates fixée selon la procédure définie dans le guide TFE. Le non-respect de cette règle entraîne l’échec.

L’évaluation se basera sur la grille d’évaluation présentée dans le guide TFE.

Si la grille commune comporte une croix dans une case grisée, la note du TFE  ne dépassera pas 8/20.
Pondération A.A. :

1 : Préparation au TFE

Sans objet pour le cours de préparation mais évaluation du travail final.

 

2 : TFE

100 % de l'UE

Partie écrite : 100 points
Défense orale :  70 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Préparation au TFE

2 : TFE
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Préparation au TFE

2 : TFE
Sources, références et supports éventuels :

1 : Préparation au TFE

Travail de fin d’études – Guide TFE, 2024-25, HEL, Département Sciences de l’Education.



2 : TFE

Devenir enseignant (2001), Administration de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, Bruxelles : Ministère de la Communauté française.

Travail de fin d’études – Guide TFE (2024-25), HEL - Département Sciences de l’Education.
Autres informations (AA) :

1 : Préparation au TFE

2 : TFE

Les règles en matière de TFE sont précisées dans l'article XXI du RGEE.
Pondération U.E. :
320
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)