En plus des contenus acquis les années précédentes, au terme de cette AA, l'étudiant sera capable de maîtriser et de faire preuve des savoirs, savoir-faire et savoir-être suivants:
Savoirs
Maîtriser les notions permettant la découverte et la compréhension de l’espace proche et lointain.
Maîtriser le vocabulaire spécifique aux contenus abordés.
Savoir-faire
Respecter les consignes de travail.
Savoir vivre et réaliser des activités d'apprentissage en géographie à destination des élèves du préscolaire et pouvoir en analyser la méthodologie.
Rechercher des informations sur un sujet, une démarche de recherche ou une didactique particulière ; les centraliser, pouvoir en faire une synthèse et les exposer sous une forme qui favorise la compréhension.
Prendre l’initiative de recourir à de multiples sources d’information y compris des sujets d’actualité.
Construire et réaliser des activités pédagogiques en lien avec les socles de compétences en éveil.
Se donner des repères spatiaux pour situer, déplacer, orienter des objets ou soi-même.
Réflechir à l’intégration des intelligences multiples dans les activités concernant l’espace avec les enfants.
Savoir-être
Agir et réagir ; être curieux, se poser des questions ; être acteur de son apprentissage et avoir une attitude de recherche.
Faire preuve d’une grande régularité aux cours, de motivation, de sérieux et de ponctualité.
Faire preuve d’écoute, d’assiduité, de créativité, d’esprit critique, d’autonomie, de courtoisie, de tolérance, savoir travailler en groupe et dans le respect de l’autre.
Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours.
Maitriser un thème historique dont voici quelques exemples (sans être exhaustifs, ils seront abordés au rythme d’un par année) : l’homme préhistorique, vivait-il dans les cavernes ? ; l’Égypte des Pharaons ; les Vikings – explorateurs et envahisseurs ; chevaliers et nobles dames – le temps des châteaux forts ; les cowboys et les Indiens – l’âge du far-west ; la Rome antique ou le temps des gladiateurs ; pirates – brigands des mers ; les Gaulois – nos chevelus ancêtres ; les trois ou quatre mousquetaires – le temps du Roi Soleil ; samouraïs et geishas – la voie du sabre et de la tradition, etc.
- Savoir-faire
Savoir évoluer dans une bibliothèque et rechercher l'information.
Savoir sélectionner des informations, les analyser et les critiquer.
Savoir réaliser un travail de synthèse sur base de plusieurs documents.
Savoir communiquer oralement une synthèse, une démarche de recherche, une didactique particulière.
Savoir vivre et réaliser des leçons, des activités d'apprentissage en histoire à destination des élèves de préscolaire.
Sélectionner, analyser et critiquer des documents (écrits, archéologiques, iconographiques, audiovisuels, représentations graphiques, etc.).
à Savoir-être
• Agir et réagir ; être curieux, se poser des questions ; être acteur de son apprentissage et avoir une attitude de recherche.
• Faire preuve d’écoute, d’assiduité, de créativité, d’esprit critique, de tolérance, d’autonomie, de courtoisie, savoir travailler en groupe et dans le respect de l’autre.
• Faire preuve d’une grande régularité aux cours, de motivation, de sérieux et de ponctualité.
• Adopter une attitude de recherche et d'autonomie dans la construction de ses apprentissages aux cours et dans les travaux liés aux cours.
• Savoir écouter et travailler avec les autres avec respect, tolérance et courtoisie.
• Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours.
