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Année académique : 2021-2022
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences - biologie, chimie, physique
Volume horaire : 60 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Biologie et didactique - Partim 1 Code U.E. : SC104
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Biologie et didactique- Partim 1Lespagnard Bernadette, 60

Coordonnées du responsable de l'UE :

Lespagnard Bernadette (Bernadette.LESPAGNARD@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Lespagnard Bernadette (Bernadette.LESPAGNARD@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.
- Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques.
- Repérer les forces et les difficultés de l’élève pour adapter l’enseignement et favoriser la progression des apprentissages.

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

Au terme de l’unité d’enseignement biologie 1, l’étudiant sera capable.

 • En termes de savoirs : 

Restituer et expliquer des notions scientifiques

Acquérir un bagage scientifique minimum pour répondre aux questions de ses futurs étudiants 

 • En termes d’aptitudes :

 Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notations scientifiques vues au cours ;

 Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique;

 Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;

 Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;

 Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique. 

• Savoir-être

 Faire preuve de rigueur;  - Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;  - Travailler en équipe.  

• Notion(s) développée(s) :  

 Place de la biologie dans le monde des sciences, les caractéristiques des êtres vivants, unicité chimique des êtres vivants, diversité et parenté biologique, les méthodes d’observation des cellules, la cellule animale et végétale (physiologie, ultrastructure), la différenciation cellulaire, les transports membranaires, notion d’histologie, l’homéothermie, la synthèse des protéines, La nutrition végétale .



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone. Certains cours pourront se donner à distance sur zoom

Cours  portent sur les notions citées dans les acquis d’apprentissage : 

          -travaux individuels et/ou de groupes: 

          -résolution de problèmes et d'exercices;

          -réalisation de laboratoires;

          -préparation et présentation de travaux scientifiques;                                                                       

          -réalisation d’un livret guide nature, d'un poster, d'une maquette.   

Participation active au cours et prise de notes (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).

Toute question pendant le cours est la bienvenue. Par ailleurs, je vous invite à rester actif dans votre apprentissage en dehors du cours.

Pour favoriser l'aide à la réussite, votre participation active aux activités sera un grand atout. De nombreuses explications et exemples seront épinglés pour illustrer les différents points de la matière. Les activités sont pensées pour vous aider à entrer dans votre futur vie d'enseignant(e): les étudiants s’exerceront à donner des leçons et vivre des leçons en qualité d’apprenants destinées à leurs futurs élèves.

 

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Modalités et critères d'évaluation :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

Première version

Examen écrit 70%

Durée 4 h, il porte sur l’ensemble des concepts théoriques abordés aux cours ex cathedra. Il comporte des questions à choix multiples (réponse correcte +1, réponse incorrecte -0,5, abstention 0), des questions à réponse ouverte courte et une question à réponse ouverte longue.

Examen oral 20 %

Durée 20 minutes, il porte sur l’ensemble des concepts théoriques abordés aux cours ex cathedra. Il comporte une question de réflexion, une explication de l’utilisation d’un outil didactique, la présentation de travaux : organigramme, nutrition végétale,....). Si l’étudiant n’est pas en possession de ses travaux, il ne pourra présenter cette partie et obtiendra une note de zéro.

Evaluation continue des laboratoires et des travaux basée sur les critères suivants 10 %

Les travaux (individuels ou en groupe, en classe ou à domicile seront évalués moyennant le respect des consignes suivantes :

  • La remise des travaux se fera dans les délais fixés par le professeur et en mains propres ;
  • Une absence au cours ne dispensera pas l’étudiant des travaux demandés ;
  • La notation des travaux se basera sur le fond, la forme, l’utilisation du vocabulaire spécifique acquis et le respect des consignes données par le maître-assistant ;
  • La correction du langage pourra représenter 10% de la cote du travail.

Seconde version

Examen écrit 80%

Durée 4 h, il porte sur l’ensemble des concepts théoriques abordés aux cours ex cathedra. Il comporte des questions à choix multiples (réponse correcte +1, réponse incorrecte -0,5, abstention 0), des questions à réponse ouverte courte et une question à réponse ouverte longue.

Examen oral 20 %

Durée 20 minutes, il porte sur l’ensemble des concepts théoriques abordés aux cours ex cathedra. Il comporte une question de réflexion, une explication de l’utilisation d’un outil didactique, la présentation de travaux : organigramme, nutrition végétale,....). Si l’étudiant n’est pas en possession de ses travaux, il ne pourra présenter cette partie et obtiendra une note de zéro.

 "En fonction de la situation sanitaire, l'examen sera organisé en présentiel ou à distance.".

Pondération A.A. :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

Première session

Examen écrit 70% = 70 points

Examen oral 20 % = 20 points

Evaluation continue des laboratoires et des travaux 10 % = 10 points

Seconde session

Examen écrit 80% = 80 points

Examen oral 20 % = 20 points

 

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

Sources, références et supports éventuels :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

 

. Biologie humaine, Mader, Ed. De Boeck, 2009.

 • Biologie 3e, Sciences de base et générales, Michèle Cornet, Ed. De Boeck, 2010.

 • Biologie 4e, Sciences de base et générales, Michèle Cornet, Ed. De Boeck, 2008.

 • Biologie, Neil Campbell et Reece, Pearson Education, 2013

 • Physiologie humaine, Dee Unglaub Silverthorn, Pearson Education, 2007

 • Biologie, Raven, Ed. De Boeck, 2007

 • Découvrir la biologie, Cain et al, Ed de Boeck, 2006

 • Biologie, Sylvia S. Mader, Ed. De Boeck, 1988

 • La cellule vivante, De Duve, Ed. De Boeck, 1987

 • Bio 4, Ed. Van In, 2010

 • Bio 3, Ed. Van In, 2010

 • Dico de Bio, Romaric Forêt, Ed. de Boeck, 2007  



Autres informations (AA) :

1 : Biologie et didactique- Partim 1

1) La matière enseignée sera supportée par des diaporamas (powerpoints) et par des documents bibliographiques mis en ligne.Les PowerPoints seront uniquement accessibles sur Teams.

2) Les ressources bibliographiques seront communiquées aux cours.

3) En dehors des cours théoriques, les étudiants ont la possibilité de poser des questions pendant les pauses, à la fin du cours, ou encore par mail. Ils pourront également prendre rendez-vous par mail. Les questions censées intéresser tous les étudiants feront l’objet d’une réponse collective en classe.

4) Et si je vous disais: On est tous parfaits, merveilleux et organisés, venez le découvrir aux cours de biologie.

Pondération U.E. :

Première session

Examen écrit 70% = 70 points

Examen oral 20 % = 20 points

Evaluation continue des laboratoires et des travaux 10 % = 10 points

Seconde session

Examen écrit 80% = 80 points

Examen oral 20 % = 20 points

 

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).