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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences - biologie, chimie, physique
Volume horaire : 28 périodes
Nombre de crédits : 4
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Physique partim 4 et didactique Code U.E. : SC210 / AESC0033
Pondération : 80 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Physique partim 4 et didactiqueFontaine Denis, 28

Coordonnées du responsable de l'UE :

Fontaine Denis (Denis.FONTAINE@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Fontaine Denis (Denis.FONTAINE@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie.
- Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Physique partim 4 et didactique

Au terme de l’unité d’enseignement physique 4, l’étudiant sera capable:

• En termes de savoirs :

Restituer et expliquer des notions scientifiques et physiques. Acquérir un bagage scientifique minimum pour répondre aux questions de ses futurs étudiants

• En termes d’aptitudes :

- Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notations scientifiques vues au cours ;

- Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique

- Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi;

- Présenter, justifier et expliquer oralement ou par écrit son raisonnement;

- Présenter et expliquer oralement ou par écrit un sujet scientifique.

• Savoir-être :

- Faire preuve de rigueur;

- Faire preuve d'ouverture et d'esprit critique;

- Travailler en équipe.

• Notion(s) développée(s) :

- Electromagnétisme: le champ magnétique, la force magnétique, les courants induits, ...

- Optique géométrique: réflexion, réfraction, les lentilles et la vision de l'oeil humain, ...
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Physique partim 4 et didactique

- Cours portant sur les notions citées dans la description du contenu (si possible en présentiel, sinon des cours à distance, power-point commentés, ... seront prévus);

- Préparation et présentation de travaux scientifiques et/ou mettant en évidence la didactique des sciences en lien avec des notions de physique ou le programme du secondaire inférieur (les recherches et la préparation des documents pourraient se faire à domicile, dans ce cas, des discussions intermédiaires avec le professeur sont conseillées);

- Résolution d'exercices (ils pourraient se faire en partie à domicile, l'étudiant.e veillera à prévoir du temps pour les réaliser et à questionner ses pairs ou le professeur en cas de difficultés);

- Préparation et/ou réalisation de laboratoires avec leur analyse (en présentiel ou à domicile suivant la complexité du laboratoire) ;

- Formation continue 

- Si l'occasion se présente, participation à des visites, conférences, ...

La participation active au cours et la prise de notes (toute la matière n’est pas obligatoirement dans le syllabus ou peut ne pas y être suffisamment détaillée).

Toute question pendant le cours est la bienvenue. Par ailleurs, je vous invite à rester actif dans votre apprentissage en dehors du cours.

Pour favoriser l'aide à la réussite, votre participation active aux activités sera un grand atout. De nombreuses explications et exemples seront épinglés pour illustrer les différents points de la matière. Les activités sont pensées pour vous aider à entrer dans votre futur vie d'enseignant(e): les étudiants s’exerceront à donner des leçons et vivre des leçons en qualité d’apprenants destinées à leurs futurs élèves.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Physique partim 4 et didactique

Les notions vues dans les UE précédentes peuvent intervenir dans les évaluations.

Examen écrit

Il consistera en des questions ouvertes et portera sur toute la matière: les notions théoriques, les exercices, mais aussi sur les travaux (les siens et ceux présentés par d'autres) et les laboratoires. Une partie de la matière de l'examen écrit pourrait faire l'objet d'un travail en cas d'organisation des examens à distance.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants: 

- l'exactitude des réponses; 
- la structure logique et la clarté du raisonnement; 
- la justification du raisonnement; 
- la qualité de l'expression écrite;

Examen oral

Il portera sur les éléments de didactique vus au cours ainsi que sur les diverses activités (travaux, laboratoires, micro-leçons, etc.). Même si certains travaux/activités étaient réalisés en groupe, l'examen oral sera individuel.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants: 
- l'exactitude des données, la structure logique et la clarté du raisonnement dans le travail et lors de la défense;
- le respect des consignes (dont le respect strict des échéances);
- la prise en compte des remarques lors des présentations en classe et/ou les discussions avec le professeur durant l'élaboration du travail; 
- la qualité de l'expression écrite pour le travail et de l'expression orale lors de la défense.

Evaluation continue des exercices, des laboratoires et de présentations de leçons

Elle tiendra compte de:

- la participation active aux laboratoires, aux exercices, aux activités didactiques et à la création/présentation de leçons.

 Les modalités de la seconde session seront identiques à celles de la première session. 
Pondération A.A. :

1 : Physique partim 4 et didactique

10% pour la participation, les travaux de didactique et les laboratoires.

65% des points seront attribués pour l’examen écrit de juin. 

25 % des points seront attribués pour l'examen oral de juin. 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Physique partim 4 et didactique
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Physique partim 4 et didactique
Sources, références et supports éventuels :

1 : Physique partim 4 et didactique

- Physique, KANE and STERNHEIM, InterEditions Paris ;
- Physique (Tomes 1.2 et 3), Albert VAN DE VORST, Editions DE BOEK ;
- Physique Générale (Tomes 1 et2), ALONZO et FINN, InterEditions Paris.
Pondération U.E. :

10% pour la participation, les travaux de didactique et les laboratoires.

65% des points seront attribués pour l’examen écrit de juin. 

25 % des points seront attribués pour l'examen oral de juin. 
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)