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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences humaines - géographie, histoire, sciences sociales
Volume horaire : 16 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Sciences sociales - Partim 4 Code U.E. : SH210
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Sciences sociales - Partim 4Scailteur Sandrine, 16

Coordonnées du responsable de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Mettre en place des pratiques démocratiques de citoyenneté.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Sciences sociales - Partim 4

Conformément aux visées  du nouveau référentiel en SH, le cours de sciences sociales 4 consiste à explorer différentes dimensions de la mondialisation. Elle se caractérise par les multinationales, la relative libre circulation des biens et des personnes et les délocalisations, les phénomènes migratoires actuels, l’accueil et l’intégration des migrant·e·s dans une société. Nous nous intéresserons en particulier aux pratiques de productions dans un monde globalisé, via les firmes transnationales et les délocalisations.

Nous nous interrogerons également sur le pouvoir d’action/de régulation des citoyen·ne·s et des États par rapport à la mondialisation et certains de ses effets.

 

Aborder ces thèmes en classe a pour but de sensibiliser à l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale.

L’ECM c’est la prise en compte des interdépendances mondiales en incitant les jeunes à faire des liens globaux au départ d’une question de société qui se manifeste dans leur environnement immédiat. Les objectifs ?

  • Provoquer des changements de comportements, de manière de penser et de voir, en particulier concernant les relations entre les pays nord/sud
  • Fournir des outils et des pistes d’action aux jeunes citoyens pour les aider à aiguiser leur esprit critique.

 

  • Savoirs :

Maitrise des savoirs nécessaires pour explorer les dimensions suivantes de la mondialisation : les multinationales et les délocalisations, la libre circulation des biens et des personnes, les phénomènes migratoires actuels, l’accueil et l’intégration des migrant·e·s dans une société.

  • Savoir-faire :
  • Sélectionner des informations pertinentes et établir la fiabilité des sources utilisées
  • Éclairer les faits sociaux en mobilisant les connaissances et en faisant des liens
  • Structurer et communiquer des informations

 

  • Savoir-être :

Développer le sens citoyen et l’ouverture à l’altérité



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Sciences sociales - Partim 4

Le point de départ du cours est l’expo de SOS FAIM « le changement, sur le champs ».

Cette exposition a pour but de dépasser les visions stéréotypées à propos des sujets de société et sensibiliser à l’engagement citoyen.

Il n’y a pas de syllabus ! La prise de notes est donc indispensable. Chaque cours sera complété par un portefeuille de lectures disponible sur TEAMS.

  • Expérimentations d’outils pédagogiques et de jeux de rôles sur les thématiques liées à la mondialisation dans un objectif de transfert didactique
  • Analyses de données quantitatives, articles, interviewes, conférences, etc. pertinents pour aborder les thèmes relatifs à la mondialisation
  • Collaboration avec le monde associatif et / ou culturel (conférences, visites, animation, rencontre experts, …). En fonction de l’actualité, des animations et/ou des visites à l’extérieur vous seront proposées

 

  • TRAVAIL EN GROUPE

Votre défi : présenter et animer une exposition lors de la semaine «Développement Durable» à la HEL !

Chaque groupe sera chargé d’approfondir une des parties de l’expo afin de pouvoir l’animer à l’aide d’un outil pédagogique en lien avec la thématique choisie.

Les consignes plus précises relatives au travail attendu se trouvent sur TEAMS.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Sciences sociales - Partim 4

La note finale de cette UE porte sur les étapes suivantes :

  • 30% - En groupe : vous devrez animer un outil pédagogique pertinent sur un thème relatif à la Mondialisation devant un public d’étudiant·e·s lors de la semaine citoyenne à la HEL.
  • 30% - En groupe : travail écrit consistant en la réalisation de la fiche matière nécessaire pour animer cet outil et sera remise le 1er jour de la session de juin.
  • 30% - Individuel : examen oral portant sur votre compréhension fine des éléments théoriques présents dans votre fiche matière; durant la session de juin.
  • 10% - Individuel : participation ACTIVE aux cours & présences aux activités extrascolaires (conférence, visite, etc.)
Pondération A.A. :

1 : Sciences sociales - Partim 4

  • 1ère Session

30% - En groupe : vous devrez animer un outil pédagogique pertinent sur un thème relatif à la Mondialisation devant un public d’étudiant·e·s lors de la semaine citoyenne à la HEL.

30% - En groupe : travail écrit consistant en la réalisation de la fiche matière nécessaire pour animer cet outil et sera remise le 1er jour de la session de juin.

30% - Individuel : examen oral portant sur votre compréhension fine des éléments théoriques présents dans votre fiche matière; durant la session de juin.

10% - Individuel : participation ACTIVE aux cours & présences aux activités extrascolaires (conférence, visite, etc.)

 

  • 2ème Session 

50% - Individuel : TRAVAIL ECRIT : (correction de la) fiche matière nécessaire pour animer un outil pédagogique dans un scénario didactique de sciences sociales et sera remise le 1er jour de la session de aout/septembre.

50% - Individuel : EXAMEN ORAL portant sur votre compréhension fine des éléments théoriques présents dans votre fiche matière.

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Sciences sociales - Partim 4

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Sciences sociales - Partim 4

Sources, références et supports éventuels :

1 : Sciences sociales - Partim 4

  • Notes de cours !
  • Syllabus Didactique Sciences Sociales
  • FWB, Programme d’études de l’option Sciences Sociales : http://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/09-2000-247.pdf
  • SOS Faim, Le changement sur le champs,
  • CNCD, Malette pédagogique Justice Alimentaire - Justice migratoire, inégalités mondiales
  • RESSOURCES PEDAGOGIQUES & OUTILS pour vos leçons : https://padlet.com/sandrine_scailteur/outils
  • + Bibliographie complémentaire sur TEAMS


Pondération U.E. :
  • 1ère Session

30% - En groupe : vous devrez animer un outil pédagogique pertinent sur un thème relatif à la Mondialisation devant un public d’étudiant·e·s lors de la semaine citoyenne à la HEL.

30% - En groupe : travail écrit consistant en la réalisation de la fiche matière nécessaire pour animer cet outil et sera remise le 1er jour de la session de juin.

30% - Individuel : examen oral portant sur votre compréhension fine des éléments théoriques présents dans votre fiche matière; durant la session de juin.

10% - Individuel : participation ACTIVE aux cours & présences aux activités extrascolaires (conférence, visite, etc.)

 

  • 2ème Session 

50% - Individuel : TRAVAIL ECRIT : (correction de la) fiche matière nécessaire pour animer un outil pédagogique dans un scénario didactique de sciences sociales et sera remise le 1er jour de la session de aout/septembre.

50% - Individuel : EXAMEN ORAL portant sur votre compréhension fine des éléments théoriques présents dans votre fiche matière.

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).