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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences humaines - géographie, histoire, sciences sociales
Volume horaire : 28 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Sciences sociales - partim 5 Code U.E. : SH306
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Sciences sociales-partim 5Scailteur Sandrine, 28

Coordonnées du responsable de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Sciences sociales-partim 5

Le point de départ du cours est le constat des inégalités sociales et économiques existantes dans la société. Nous analyserons des données quantitatives et qualitatives afin d’objectiver ces inégalités pour ensuite comprendre les mécanismes de (re)production des classes sociales. Cela nous mènera à identifier et définir les mécanismes de solidarité mis en place afin de réduire ces inégalités ainsi que les mouvements sociaux et les formes d’engagement actuels visant à lutter contre toute forme d’inégalités.

 

Nous aborderons notamment les thèmes suivants : stratification & classes sociales – mobilité sociale – homogamie – Justice sociale.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Sciences sociales-partim 5

Le point de départ du cours est le spectacle, suivi d’un débat, « Kevin », le mercredi 20/09, à 19H, à la Cité Miroir.

Votre présence est indispensable !

 

Les méthodes d’enseignement varieront entre des exposés de la matière en ex-cathedra dialogués par l’enseignante, sur base de la participation et de la réflexion des étudiant·e·s, des résolutions de tâches (individuelles ou en groupes) proposées par l’enseignante ainsi que des interventions préparées des étudiant·e·s devant le groupe classe. 

  • Travaux en autonomie : analyse d’articles scientifiques
  • Expérimentation de la démarche de recherche en sciences humaines (enquête par questionnaire)
  • Travaux de groupes et expérimentations de pratiques collaborative telles que la vérification par les paires, la grille d’équipe, classe puzzle, le jeton de parole, etc.

 

En décembre, la visite de l’exposition permanente « En lutte – Histoires d’émancipations » à la Cité Miroir, suivie de la découverte des outils pédagogiques de la bibliothèque Georges Orwell, permettra de faire le lien avec les éléments théoriques relatifs aux mouvements sociaux et luttes sociales.

 

  • Ateliers didactiques :
  • Situations isomorphiques proposées par l’enseignante
  • Micro enseignements individuels portant sur des exercices de transfert didactique

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Sciences sociales-partim 5

90% : Examen écrit portant

  • sur la maitrise des savoirs & savoir-faire vus aux cours, nécessaires à l’analyse des faits sociaux.
  • L’exploitation didactique des sorties prévues dans le cadre du cours, en lien avec les éléments théoriques.

 

10% : Participation active aux cours

 

La 2ème session est identique; examen écrit.
Pondération A.A. :

1 : Sciences sociales-partim 5

AA = 100%UE

90% : Examen écrit

10% : Participation active aux cours
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Sciences sociales-partim 5
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Sciences sociales-partim 5
Sources, références et supports éventuels :

1 : Sciences sociales-partim 5

  • Syllabus Sciences Sociales 5, 3SH, 2023-2024
  • Syllabus didactique, S. SCAILTEUR, sur TEAMS

 

  • LAHIRE B, Enfance de classe – de l’inégalité parmi les enfants, Seuil, 2019
  • PIKETTY Thomas, Le capital au XXIe siècle, 2020
  • PIKETTY Thomas, Capital & Idéologie, Seuil, 2019. (Extrait en ligne : https://ref.lamartinieregroupe.com/media/9782021338041/133804_extrait_Extrait_0.pdf)
  • ALET Claire, ADAM Benjamin, Capital & Idéologie en BD – d’après le livre de Thomas PIKETTY, Seuil, 2022.
  • CNCD, Malette pédagogique sur Les (in)égalités mondiales, https://www.cncd.be/-ecole-outils-pedagogiques-
  • CAL, En lutte ! Histoires d’émancipations, Dossier pédagogique de l’exposition à la Cité Miroir, 2019. (En ligne : https://www.calliege.be/wp-content/uploads/2019/10/cal-en-lutte-histoires-d-emancipation-presentation.pdf)

 

  • FWB, Programme d’études de l’option Sciences Sociales : http://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/09-2000-247.pdf
  • RESSOURCES PEDAGOGIQUES & OUTILS pour vos leçons : https://padlet.com/sandrine_scailteur/outils
Pondération U.E. :

AA = 100%UE

90% : Examen écrit

10% : Participation active aux cours
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).