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Année académique : 2021-2022
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation mathématiques
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Eléments de physique 1 Code U.E. : SM118
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Eléments de physique 1Á définir, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Á définir (-@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Á définir (-@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.
- Participer à des groupes ou des réseaux de recherche pour enrichir sa pratique professionnelle.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Eléments de physique 1

Savoirs :

  • savoir expliquer chaque phénomène physique abordé au cours, en interprétant les concepts associés ;
  • connaître les notions, principes, lois et théories relatives à chaque partie de la physique développée dans le cours ;

Savoir-faire :

  • savoir exploiter efficacement des documents scientifiques ;
  • investiguer des pistes de recherche ;
  • analyser un problème et exploiter les données nécessaires à sa résolution ;
  • élaborer des méthodes précises et procédures simples de résolution de problèmes ;
  • structurer les résultats d’expériences et pouvoir les communiquer après les avoir validés et synthétisés.

 

Savoir-être :

  • faire preuve de rigueur et de logique dans la résolution des problèmes ;
  • développer un esprit critique avec respect des autres ;
  • participer de manière active au cours (développer une écoute active, poser des questions pertinentes, collaborer efficacement au sein de son petit groupe ou groupe classe) ;
  • développer une démarche scientifique et une analyse réflexive sur des sujets scientifiques d’actualité.


Description des méthodes d'enseignement :

1 : Eléments de physique 1

En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

 

Les notions développées seront les suivantes :

  • Généralités (unités de mesure, notation scientifique, analyse dimensionnelle,…) ;
  • Cinématique (notion de repère, divers mouvements,...) ;
  • Dynamique (notion de force, lois de Newton, lois de conservation,...) ;
  • Statique des solides (équilibres, moments de forces, leviers,…).

Méthodes d’enseignement et tâches d’apprentissage :

  • Travaux dirigés individuels ou en petits groupes ;
  • Mettre en évidence l’importance de l’outil mathématique et de son formalisme dans la résolution des problèmes en physique ;
  • Aborder des problèmes et situations de vie quotidienne pour donner une base concrète à des notions mathématiques parfois abstraites ;
  • Recherche documentaire (exploitation de documents, internet,...) ;
  • Expériences en laboratoire: découvrir, reconnaître le matériel nécessaire pour illustrer les phénomènes (selon disponibilité du matériel).

 



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Eléments de physique 1

En fonction de la situation sanitaire, les examens écrit et oral seront organisés en présentiel ou à distance.

 

Evaluation :

  • Un ou plusieurs travaux de recherche seront à préparer puis à défendre, afin de permettre aux étudiants de se situer par rapport à leur apprentissage.
  • L’examen sera écrit.
  • Toute la matière sera représentée en 2ème session s’il y a lieu, suivant les mêmes modalités que l'examen de janvier.

Ces évaluations porteront en priorité sur :

  • la définition du problème (formulation d’hypothèses, protocoles,...) ;
  • la collecte et traitement de données (identification des données, application des lois, règles,...) ;
  • l’analyse des résultats et conclusions (interprétations, tableaux, schémas,...) ;
  • la communication (présentation, termes et symboles utilisés, qualité de l’expression,...).

Le plagiat et/ou la fraude seront sanctionnés automatiquement par l’échec.

 

Pondération A.A. :

1 : Eléments de physique 1

Examen écrit : 100%

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Eléments de physique 1

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Eléments de physique 1

Sources, références et supports éventuels :

1 : Eléments de physique 1

  • Physique 5ème, Sciences Générales, Verbist, Bribosia, Nachtergaele, Vanderperren, Walckiers, Ed. De Boek
  • Physique 6ème, Sciences Générales, Verbist, Bribosia, Nachtergaele, Vanderperren, Walckiers, Ed. De Boek
  • Physique 1ère S, Ed. Hachette Education, Coll. Durupthy
  • Physique Term S, Ed Hachette Education, Coll. Durupthy
  • Physique-Chimie 2de, Ed. Hachette Education, Coll. Durupthy
  • Physique, tomes 1 à 3, A. Harris BENSON (éd. De Boek), 2004
  • Physique 4ème, mécanique sciences (4 pér/sem) manuel, Capelle, Helmus, Schmetz (éd. De Boek), 1999
  • Physique 4ème, tome 1 cinématique (éd. Centre technique et pédagogique de l’enseignement de la communauté française FRAMERIES), 2004
  • Physique 4ème, tome 2 dynamique (éd. Centre technique et pédagogique de l’enseignement de la communauté française FRAMERIES), 2005


Pondération U.E. :

Examen écrit : 100%

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