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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation mathématiques
Volume horaire : 32 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels 2 Code U.E. : SM204 / MATH0031
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logicielsRajca Fabrice, 32

Coordonnées du responsable de l'UE :

Rajca Fabrice (Fabrice.RAJCA@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Rajca Fabrice (Fabrice.RAJCA@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels

Savoirs :

  • structurer la pensée face à un problème mathématique,
  • produire des documents de qualité,
  • vulgariser les langages de programmation,
  • introduire des logiciels à vocation mathématique dans des séquences de leçons.

Savoir-faire :

  • maîtriser le logiciel Géogebra et réfléchir à la méthodologie associée à l'introduction d'un tel logiciel dans une classe du secondaire,
  • utiliser un logiciel permettant la conception de document scientifique (LyX ou TeX),
  • utiliser un tableau interactif,
  • utiliser des applications de QCM interactifs en classe,
  • découvrir et utiliser des cartes électroniques équipées d'un microcontrôleur (Arduino),
  • découvrir et utiliser des robots éducatifs dotés de capteurs et d'un logiciel permettant de le programmer avec différents langages,
  • diverses thématiques pourront être abordées en fonction des demandes des étudiants en fonction des problématiques rencontrées en stage.

Savoir-être :

  • faire preuve de rigueur,
  • faire preuve de créativité,
  • faire preuve d’esprit critique.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels

Travaux individuels ou collectifs :

Résolution de problèmes et d’exercices. Ceci vous permettra de recevoir des conseils individuels sur vos productions et de déceler d’éventuelles faiblesses.

 

Vous aurez l’occasion de créer des activités qui pourraient illustrer vos leçons; de les analyser et les critiquer afin de les réinvestir efficacement dans votre vie professionnelle.

 

Aide à la réussite :

Les problèmes qui pourraient survenir dans l'utilisation des logiciels seront débattus en collectif.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels

La présence active et systématique de l’élève au cours, la production régulière de travaux personnels faits avec rigueur, et rendus dans les délais, constituent les conditions minimales de réussite.

L‘évaluation globale portera sur les points suivants : 

  1. la participation au cours et aux exercices proposés qui seront cotés,
  2. la remise d'un dossier personnel demandé à une date fixée par le MA (tout retard sera pénalisé de 20% des points attribués au travail, par journée de retard).

 
Pondération A.A. :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels

L’évaluation comporte deux parties :

  • la première partie porte sur la participation au cours et aux exercices proposés qui seront cotés ; cette première partie compte pour 45% de la note finale ;
  • la seconde partie consiste en la remise d’un dossier personnel. Ce dossier compte pour 45% de la note finale.

La qualité de l’expression écrite est prise en considération dans la note finale attribuée, à concurrence de 10%.

Les modalités de la 2e session seront précisées lors de la rencontre avec les étudiants en juin.
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels
Sources, références et supports éventuels :

1 : Eléments d'algorithmique et utilisation des calculatrices et de logiciels

Bibliographie :

  • Cabri-géomètre II – guide de l’utilisateur Texas Instruments
  • Cabri-géomètre II initiation et perfectionnement – Formations en cours de carrière – CREM
  • Apprivoiser la géométrie avec Cabri-géomètre – Monographie du CIP 1996
  • CINE-Mathématiques avec Cabri-géomètre I et II – Carlo BENEDETTI – Ministère de la Communauté Française –

Internet :

  • www.lyx.org
  • www.plickers.com
  • www.socrative.com
  • www.arduino.cc
  • www.thymio.org
Pondération U.E. :

L’évaluation comporte deux parties :

  • la première partie porte sur la participation au cours et aux exercices proposés qui seront cotés ; cette première partie compte pour 45% de la note finale ;
  • la seconde partie consiste en la remise d’un dossier personnel. Ce dossier compte pour 45% de la note finale.

La qualité de l’expression écrite est prise en considération dans la note finale attribuée, à concurrence de 10%.

Les modalités de la 2e session seront précisées lors de la rencontre avec les étudiants en juin.
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)