Fiche UE - HEL UE Application

Année académique : 2023-2024
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Automobile
Volume horaire : 24 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Condroz
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Moteurs thermiques ateliers 2

Code U.E. : AU232

Pondération : 40 pts

Cycle : 1

Obligatoire : oui

Bloc : Bloc 2

Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre :	Titulaire(s) de l'AA :	Nombre d'heures :
Moteurs thermiques Ateliers 2	Malaise Dylan,	24

Coordonnées du responsable de l'UE :

Malaise Dylan (Dylan.MALAISE@hel.be)

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Malaise Dylan (Dylan.MALAISE@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Analyser une problématique technique, liée à un véhicule ou à l’un de ses organes, et en établir le diagnostique.

- Déterminer la méthode adéquate pour résoudre le problème.
- Examiner le problème posé au départ de données collectées sur le véhicule.

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Elaborer une méthodologie de travail.
- Planifier des activités.
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface).
- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés.
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Présenter des prototypes de solution et d’application techniques.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.

Mettre en œuvre des prestations de service dans le domaine de l’automobile.

- Assurer une maintenance de premier niveau de l'outillage professionnel.
- Réaliser des petits travaux d'ajustage, de montage et d'assemblage avec les matériaux du domaine professionnel.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.

S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations.

- Intégrer les différents aspects du développement durable.
- Participer à la démarche qualité.
- Respecter le code du bien-être au travail.
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.

Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Savoir

De comprendre et d'expliquer le principe de fonctionnement de la transmission, de la direction et de la suspension

Connaître la nomenclature du véhicule

Savoir faire

Conformément aux procédures dictées par le constructeur, démonter, contrôler les différents éléments de la suspension et de la direction, et les remplacer le cas échéant

Conformément aux procédures dictées par le constructeur, démonter, contrôler les différents éléments de la transmission, et les remplacer le cas échéant

Comprendre les différentes méthodes de travail du constructeur

Utiliser des appareils de métrologie. Comparer les valeurs mesurées aux valeurs prescrites par le constructeur.

Savoir être

Ouverture et attention aux complexités de l'environnement technique

Sens de l'évaluation critique

Sens de l'anticipation, de la créativité et de l'innovation

Attitude à la décision

Attrait pour la communication et pour le travail d'équipe

Description des méthodes d'enseignement :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Méthode active, promouvoir une pédagogie du concret par de nombreuses observations et manipulations afin de sollicité l'intérêt des étudiants

Par petits groupes, les étudiants découvrent les principes de la mécanique par diverses observations et manipulations. Ils mettent, ainsi, en relation la théorie et la pratique. Ils réalisent ces différentes manipulations afin d'acquérir des aptitudes professionnelles.

Modalités et critères d'évaluation :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Une cote de présence représentant l'assiduité de l'étudiant aux cours.

Un examen écrit organisé en fin de chaque quadrimestre.

Pondération A.A. :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Moyenne arithmétique pondérée

Évaluation continue durant l'année sur 20 points.
Évaluation écrite sur 40 points.

En seconde session, si l'étudiant avait obtenu une cote inférieure à la moyenne lors du travail journalier, seule la cote de l'examen écrit de deuxième session interviendra dans la cote finale.

Par contre, si l'étudiant avait obtenu une cote supérieure à la moyenne lors du travail journalier, la cote de l'examen écrit de deuxième session interviendra dans la cote finale selon la pondération ci-dessus.

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Sources, références et supports éventuels :

1 : Moteurs thermiques Ateliers 2

Syllabus du professeur

Pondération U.E. :

Moyenne arithmétique pondérée

Évaluation continue durant l'année sur 20 points.
Évaluation écrite sur 40 points.

En seconde session, si l'étudiant avait obtenu une cote inférieure à la moyenne lors du travail journalier, seule la cote de l'examen écrit de deuxième session interviendra dans la cote finale.

Informations complémentaires sur l'UE :

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).