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Année académique : 2024-2025
Département : Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 24 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Langage écrit 4 Code U.E. : L308 / LOGO0017
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Questions approfondies en langage écritBODART Catherine, Veys Emilie, 24

Coordonnées du responsable de l'UE :

BODART Catherine (Catherine.BODART@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Veys Emilie (Emilie.VEYS@hel.be), BODART Catherine (Catherine.BODART@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma.
- Identifier la situation.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.
- Identifier et évaluer une problématique logopédique.

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

- Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Adopter un comportement responsable et citoyen.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Questions approfondies en langage écrit

L'activité d'apprentissage vise à développer des compétences pointues et intégratives dans le domaine des troubles d'utilisation et d'acquisition du langage écrit, de leur évaluation, de leur accompagnement et de leur prise en charge logopédique ainsi de la communication pluridisciplinaire indispensable à cette démarche. Elle mobilise et se fonde sur les connaissances développées dans les activités d'apprentissage "Acquisition et fonctionnement du langage écrit" en bloc 1,  "Evaluation, diagnostic et prévention des troubles du langage écrit" en bloc 2 et "Traitement et accompagnement des troubles du langage écrit" en bloc 2.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) :

Développer des compétences de mise en liens entre la théorie et la pratique ainsi que des capacités d'analyse réflexive dans divers domaines complexes en lien avec l'évaluation, l'accompagnement et la prise en charge de troubles du langage écrit tels que :

- Les troubles cognitifs multiples et la question des diagnostics différentiels pluridisciplinaires.

- Les caractéristiques et la validité scientifique des prises en charge logopédiques des déficits en langage écrit.

- Les conséquences psycho-affectives des difficultés d'apprentissage, leur pise en compte et leur acompagnement dans le cadre des pratiques logopédiques.

- L'élaboration et la communication des aménagements raisonnables scolaires pour les enfants qui présentent des difficultés d'apprentissage du langage écrit.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Questions approfondies en langage écrit

Cours magistraux et exercices pratiques.

 

 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Questions approfondies en langage écrit

Examen écrit
Pondération A.A. :

1 : Questions approfondies en langage écrit

40 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Questions approfondies en langage écrit
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Questions approfondies en langage écrit
Sources, références et supports éventuels :

1 : Questions approfondies en langage écrit

Les références bibliographiques détaillées sont fournies dans les notes de cours.
Pondération U.E. :

40 points
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)