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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Instituteur primaire
Volume horaire : 45 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Maitrise de la langue française orale et écrite 2 Code U.E. : PI226 / PRIM0055
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Maitrise de la langue française orale et écrite 2Manca Valérie, Wintgens Véronique, 45

Coordonnées du responsable de l'UE :

Manca Valérie (Valerie.MANCA@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Manca Valérie (Valerie.MANCA@hel.be), Wintgens Véronique (Veronique.WINTGENS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations.
- Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques.
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2

1 : Maitrise de la langue française écrite 2

Le cours est structuré en différentes parties : 

  • analyse et lecture de textes informatifs (articles récents de revues ou de journaux de qualité en lien avec les disciplines respectives) pour élaborer des résumés/ synthèses ;
  • analyse et lecture de textes argumentatifs pour susciter des réflexions et des débats ;
  • réflexion sur les mécanismes de la langue (actuelle) et sur sa propre maitrise langagière.

Par ailleurs, nous travaillerons à partir d'exercices variés qui favorisent l'application et la fixation des points matière vus l'an dernier et complétés cette année en matière de syntaxe (approfondissement des règles d'accord ; ponctuation, emploi des majuscules, des connecteurs), de vocabulaire et d'orthographe (l’orthographe rectifiée). Des ateliers d'écriture libre pourront être également organisés. 

2 : Maitrise de la langue française orale 2 (module)

Savoirs 

  • Connaissance de la voix parlée (intonation, expression).
  • Utilisation du langage non verbal.
  • Contact avec l'auditoire (analyse de la posture, l'expression du visage).
  • Maitrise de soi.
  • Interprétation de textes issus de la littérature française.

Savoir-faire

  •  Mettre à profit les savoirs dans des situations spécifiques à la profession d'enseignant.

Savoir-être 

  • Faire preuve de culture générale.
  • Manifester une attitude constructive.
  • Faire preuve de bienveillance envers ses pairs.

 

 

 

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2

1 : Maitrise de la langue française écrite 2

• Rappels théoriques par l’enseignant ou par les étudiants.
• Travaux et exercices de groupes et/ou individuels.
• Tâches orales et écrites, de compréhension et d'expression.

Aide à la réussite

• Tests de langage diagnostiques et formatifs
• Différenciation des apprentissages dans la mesure du possible
• Correction d'épreuves et séance(s) de questions/réponses

2 : Maitrise de la langue française orale 2 (module)

• Lectures de textes.
• Exercices de prise de parole en groupes et individuels.
• Jeux et exercices d'expression orale.
• Évaluation des prestations orales par les pairs.

 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2

1 : Maitrise de la langue française écrite 2

Examen écrit.

Seule l'utilisation de l'orthographe rectifiée sera considérée comme valide.

 

2 : Maitrise de la langue française orale 2 (module)

La participation active au module conditionne la réussite de l'UE.

 
Pondération A.A. :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2

1 : Maitrise de la langue française écrite 2

Épreuve écrite certificative équivalant à 100% des points de l'année.

Idem pour la seconde session.

2 : Maitrise de la langue française orale 2 (module)

La participation active au module conditionne la réussite de l'UE.
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2
Sources, références et supports éventuels :

1 : Maitrise de la langue française orale et écrite 2

  

Dictionnaires : - le Petit Robert ; - le Petit Larousse illustré ;

                          - Dictionnaire de poche Larousse des conjugaisons ; le Bescherelle de la conjugaison.

BRAUN, A. et CABILLAU, J.-F., (2009), Le français pour chacun, grammaire interactive de la phrase et du texte, Waterloo : Plantyn.

DUPRIEZ, Dominique (2009). La nouvelle orthographe en pratique, Bruxelles : De Boeck- Duculot.

DUPRIEZ, Dominique (2013). La nouvelle orthographe en pratique, Tome 2, Exercices et approches pédagogiques, Bruxelles : De Boeck-Duculot.

GREVISSE, M. et GOOSE, A. (2007), Le bon usage, Bruxelles : Duculot.

Quand dire, c’est inclure, Pour une communication officielle et formelle non discriminatoire quant au genre, Publication de la Direction de la Langue française, édition 2024.

D’autres références et ressources seront communiquées au cours.

 
Pondération U.E. :

1 : Maitrise de la langue française écrite 2

Épreuve écrite certificative équivalant à 100% des points de l'année.

Idem pour la seconde session.

2 : Maitrise de la langue française orale 2 (module)

La participation active au module conditionne la réussite de l'UE.
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)