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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Instituteur primaire
Volume horaire : 24 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Hazinelle Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Construction de l'identité professionnelle Code U.E. : PI232
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignantClockers Sabine, Szylkret Anne, TASKIN Tulay, 12
Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeoisWintgens Véronique, 12

Coordonnées du responsable de l'UE :

Wintgens Véronique (Veronique.WINTGENS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Clockers Sabine (Sabine.CLOCKERS@hel.be), Szylkret Anne (Anne.SZYLKRET@hel.be), Wintgens Véronique (Veronique.WINTGENS@hel.be), TASKIN Tulay (Tulay.TASKIN@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Promouvoir le dialogue et la négociation pour instaurer dans la classe un climat de confiance favorable aux apprentissages.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.
- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.
- Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle.
- S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
- S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

- Construire progressivement une identité professionnelle,

- Construire un code déontologique de la profession.

 



2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois

Le cours a pour but principal de sensibiliser les étudiants à l'apport de l'art et, en particulier, du patrimoine culturel liégeois dans leur formation. Il propose de découvrir les principaux lieux spécifiques au patrimoine liégeois et les outils pédagogiques proposés par chaque institution.

 

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

- Constitution d'un portfolio gardant trace de l'évolution des représentations du métier sur base de réflexions et d'échanges,

- Analyse de cas posant un problème déontologique,

Aide à la réussite: le portfolio se construit au fil des séances avec la possibilité de poser des questions à tous les cours.

 



2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois

Le cours repose sur une présentation des principaux biens patrimoniaux liégeois sur base de projection de documents iconographiques et l'analyse des documents pédagogiques fournis par les institutions culturelles. Des balades urbaines et des visites sont organisées sur base de l'offre muséale (expositions temporaires ou permanentes).

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

- Elaboration du portfolio (en juin).

Critères d'évaluation du portfolio :

  • Respect des échéances
  • Participation active aux cours
  • Présence de tous les documents demandés complets
  • Originalité, personnalisation et justification
  • Questionnement, pensée critique et réflexive approfondis

- La qualité de l’expression (orale et écrite) est prise en considération dans la note finale attribuée.

 

- Elaboration du portfolio (2e session).

Critères d'évaluation du portfolio :

  • Respect des échéances
  • Présence de tous les documents demandés complets
  • Originalité, personnalisation et justification
  • Questionnement, pensée critique et réflexive approfondis

- La qualité de l’expression (orale et écrite) est prise en considération dans la note finale attribuée.

2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois

Un travail de groupe (maximum 3 étudiants) sur un bien patrimonial ou une oeuvre d'art est demandé au terme du cours. Les consignes seront communiquées par le professeur dès le premier cours. Le travail fera l'objet d'une présentation orale le jour de l'examen. 

Aide à la réussite : les étudiants peuvent soumettre au professeur leur projet de travail et l'évolution de celui-ci pour approbation et régulation éventuelle. 

Modalités de seconde session identiques. 
Pondération A.A. :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

La réalisation du portfolio vaut pour 100% de l'A.A.

La maîtrise de la langue française sera prise en considération dans la note finale à concurrence de 10%.

2ème session: 

Le portfolio pourra être représenté. Il sera rendu le premier jour de la session. 

Chacune des AA intervient à hauteur de 50% de la note de l'UE.

 

2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois

Travail de groupe écrit : 70%

Présentation orale : 30%

La côte finale de cette AA = 50% de l'UE (20 points).
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois
Sources, références et supports éventuels :

1 : Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant

- Notes de cours.

- Desjardins R. (2002). Le portfolio de développement professionnel continu. Montréal: Les éditions de la Chenelière.

- Ministère de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, (1997), Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures propres à les atteindre.

- Statuts des membres du personnel enseignant de l'enseignement rganisé par la FWB : http://www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/02689_015.pdf

- Statuts des membres du personnel enseignant de l'enseignement officiel subventionné : http://www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/18533_009.pdf

- Devoir de loyauté: http://www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/42156_000.pdf

- Circulaire émise à propos du droit à l’image : http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=2694

- Règles de conduite à adopter sur les réseaux sociaux : http://www.enseignement.be/index.php?page=27383

 



2 : Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois

DUBOIS, S., (2013), Le patrimoine liégeois. Carnets du patrimoine n°103, Namur : IPW.

Musée de la Boverie (2020), L'essentiel des collections. Catalogue d'exposition.

Le Grand Curtius (2020), Dossier pédagogique. Collection de la préhistoire à l'art nouveau.

Chefs-d'oeuvre des musées liégeois. Catalogue d'exposition. Fondation de l'Hermitage, 1988.

Dossiers pédagogiques des musées liégeois.

http://collections.viewallonne.be
Pondération U.E. :

AA « Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant » : 50% des points de l'UE

AA « Ouverture sur l'extérieur et découverte du patrimoine artistique liégeois » : 50% des points de l'UE
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