Savoirs :
- Intérêts et nécessité d’appréhender le passé.
- Les caractéristiques du temps.
- Notion de temps et son apprentissage dans la petite enfance.
- Notions de temps subjectif, « naturel », objectif ou conventionnel.
- Histoire des calendriers et des fêtes.
- Maitrise des thématiques historiques définies durant l'année.
- Toutes autres matières jugées utiles par le professeur.
Savoir-faire
- Respecter les consignes de travail.
- Maitriser le vocabulaire spécifique aux contenus abordés en cours.
- Savoir réaliser les exercices vus en cours.
- Rechercher des informations sur un sujet, les centraliser, pouvoir en faire une synthèse et les exposer sous une forme qui favorise la compréhension.
- Prendre l’initiative de recourir à de multiples sources d’information y compris des sujets d’actualité.
- Savoir rédiger des préparations simplifiées d’activités didactiques.
- Construire et réaliser des activités pédagogiques mobilisant les caractéristiques du temps ou en rapport avec une thématique historique ou exerçant une compétence historique.
- Prendre note au cours (toute la matière n'étant pas obligatoirement dans les syllabus ou pouvant ne pas y être suffisamment détaillée).
- Savoir exprimer oralement une recherche et exposer son travail.
Savoir-être
- Faire preuve d’écoute, de courtoisie, d’assiduité, de rigueur, de créativité, d’esprit critique et d’ouverture, de tolérance.
- Savoir travailler en groupe dans le respect de l’autre.
- Être autonome.
Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours.