Au terme de cette UE, l'étudiant devra être capable de maitriser les savoirs, savoir-faire et attitudes suivants :

CONTENUS :

- Introduction à la didactique des sciences et à la démarche scientifique

- Le vivant :

• L’être humain
• Les animaux
• Les végétaux

SAVOIRS :

1. Connaitre les étapes de la démarche scientifique / démarche d'investigation.
2. Connaitre des concepts liés à la didactique des sciences en préscolaire.
3. Connaître des concepts liés au vivant, notamment sur l’anatomie, la morphologie, la physiologie, la reproduction et l’écologie.

SAVOIR-FAIRE :

1. Rechercher des informations pertinentes sur un sujet, une démarche de recherche ou une didactique particulière pour nourrir la construction de matériel didactique.
2. Recueillir des informations par des observations ciblées, structurées, et organisées.
3. Décrire, analyser et critiquer un matériel, une représentation (schéma, dessin, photo, tableau, graphique, …), un phénomène, ou le fonctionnement d’un appareil présenté dans le cadre de l’AA.
4. Construire et/ou exploiter et critiquer du matériel et des outils didactiques destinés à l’enseignement des sciences (jeux, représentations codifiées, maquettes, posters, matériel biologique, albums de jeunesse, revues scientifiques …).
5. Dégager la démarche scientifique à travers des activités vécues en classe.
6. Se repérer dans la partie science du nouveau référentiel.

ATTITUDES :

1. Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours, en accordant une attention particulière au tri des déchets, à la propreté et au rangement du matériel utilisé.
2. Se poser des questions fécondes pour tout ce qui touche aux domaines des sciences et à la didactique des sciences.
3. Faire preuve d'esprit critique par rapport à un travail demandé dans le cadre du cours.

• Exposés
• Prise en compte des représentations des étudiants
• Vivre et observer des activités scientifiques adaptées à l'enseignement en préscolaire.
• Travaux individuels (feedback personnalisé à la demande)
• Analyse et exploitation d’écrits de chercheurs scientifiques
• Vidéos à visionner en autonomie
• Lectures individuelles en autonomie
• Création d’outils didactiques (maquettes en 3 D, ...)
• Possibilité de sortie(s) ou visite(s) de lieux externes à l'école

L’évaluation des différentes sessions portera sur un examen écrit, un examen oral et un travail individuel. Des consignes plus précises seront données en classe et déposées dans l’équipe Teams.

L'étudiant qui n'aura pas validé l'AA en 1ère période d'évaluation, quelle que soit la note obtenue pour chaque partie de l'évaluation, sera susceptible de représenter chacune des parties et devra être en possession de son travail pour la 2e ou la 3e période d'évaluation.

Chaque compétence, savoir, savoir-faire et savoir-être énoncé dans la présente fiche et/ou vu dans le cadre des activités liées au cours pourra être objet d’évaluation.

L’évaluation des examens, aussi bien l'oral que l'écrit, concernera le respect des consignes ainsi que l’exactitude, la précision, la clarté et la pertinence des réponses/explications fournies par l’étudiant. Les questions posées pourront prendre des formes variées : développements théoriques, liens entre les différentes parties du cours, QCM, analyse de documents (schémas, graphiques, tableaux, photos, textes ...), analyse de matériel didactique, analyse de cas, …

L'évaluation des travaux se fera par rapport à des grilles critériées qui seront déposées sur Teams.

La remise des travaux se fera dans les délais fixés par le professeur et en mains propres.

Tout travail non rendu dans les délais entrainera une note de zéro pour le travail.

Pour chaque session :

• Examen écrit : 50 %
• Examen oral : 25 %.
• Travail individuel : 25 %.

La non-maitrise de la langue française pourra minorer jusqu'à 10% des points la note de toute évaluation.

La matière enseignée sera supportée par des diaporamas (powerpoints) et par des documents bibliographiques mis en ligne.

Les PowerPoints seront uniquement accessibles sur l'équipe Teams.

Une prise de note régulière au cours est fortement conseillée, toute la matière ne se trouvant pas nécessairement dans les supports.

Les ressources bibliographiques seront communiquées aux cours.

L'utilisation de l'ordinateur ou de la tablette est autorisée pendant les séances en présentiel.