Au terme de cette UE, l'étudiant devra être capable de maitriser les savoirs, savoir-faire et attitudes suivants :
CONTENUS :
- Introduction à la didactique des sciences et à la démarche scientifique
- Le vivant :
- L’être humain
- Les animaux
- Les végétaux
SAVOIRS :
- Connaitre les étapes de la démarche scientifique / démarche d'investigation.
- Connaitre des concepts liés à la didactique des sciences en préscolaire.
- Connaître des concepts liés au vivant, notamment sur l’anatomie, la morphologie, la physiologie, la reproduction et l’écologie.
SAVOIR-FAIRE :
- Rechercher des informations pertinentes sur un sujet, une démarche de recherche ou une didactique particulière pour nourrir la construction de matériel didactique.
- Recueillir des informations par des observations ciblées, structurées, et organisées.
- Décrire, analyser et critiquer un matériel, une représentation (schéma, dessin, photo, tableau, graphique, …), un phénomène, ou le fonctionnement d’un appareil présenté dans le cadre de l’AA.
- Construire et/ou exploiter et critiquer du matériel et des outils didactiques destinés à l’enseignement des sciences (jeux, représentations codifiées, maquettes, posters, matériel biologique, albums de jeunesse, revues scientifiques …).
- Dégager la démarche scientifique à travers des activités vécues en classe.
- Se repérer dans le référentiel des compétences initiales.
ATTITUDES :
- Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours, en accordant une attention particulière au tri des déchets, à la propreté et au rangement du matériel utilisé.
- Se poser des questions fécondes pour tout ce qui touche aux domaines des sciences et à la didactique des sciences.
- Faire preuve d'esprit critique par rapport à un travail demandé dans le cadre du cours.