Savoir:
- maîtriser les éléments de base du langage musical nécessaire au développement vocal et instrumental (carillon , petites percussions)
- connaître de mémoire tous les chants, comptines et les jeux musicaux du syllabus.
- connaître les rudiments d'analyse musicale (structure) du répertoire.
- maîtriser la voix chantée, le jeu au carillon et aux percussions à sons indéterminés.
Savoir-faire développés
- utilisation adéquate des outils propres à la didactique musicale (musicogrammes, rythmogrammes, codes créés, phonomimie,…)
- maîtriser la voix chantée, le jeu au carillon et aux percussions à sons indéterminés.
- Construction d'outils de travail (réalisation d'un tablier des comptines avec des illustrations pour chacune et au minimum un objet représentatif de celle-ci)
-vivre des activités d’écoute active et développer l’écoute.
- Mettre en œuvre correctement une activité d’exploration musicale, d’apprentissage d’un chant/ comptine adapté au public préscolaire et de mouvement chorégraphié.
- Rédiger une préparation écrite correcte en ciblant des compétences à développer, les traduire en termes d'objectifs d'apprentissage et de tâches, ainsi qu’expliciter un déroulement.
Savoir-être développés
- s'exprimer devant ses pairs dans les processus d'apprentissage ;
- s’impliquer dans un processus créatif avec ses pairs.
- comprendre, expliquer, appliquer ;
- comprendre et respecter la diversité des réponses, des opinions, des préférences ;
- respecter des consignes, des délais ;
- respecter ses pairs et leurs diversités.