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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Instituteur préscolaire
Volume horaire : 32 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Education musicale et didactique de la musique 3 Code U.E. : PS222
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Education musicale et didactique de la musiqueWathelet Martine, 32

Coordonnées du responsable de l'UE :

Wathelet Martine (Martine.WATHELET@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Wathelet Martine (Martine.WATHELET@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.

- Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal.

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.
- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Collaborer à la réalisation d’actions de partenariat engagées entre l’établissement et son environnement économique, social et culturel.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Education musicale et didactique de la musique

- Approfondir la maîtrise des éléments de base du langage musical nécessaire au développement vocal

et instrumental (carillon et petites percussions).

- Connaître de mémoire tous les chants et comptines du syllabus ainsi que les jeux musicaux.

- Approfondir l'analyse musicale (structure et forme)

- Construction d'outils de travail (réalisation d'un tablier des comptines avec des illustrations pour chacune et au minimum un objet représentatif de celle-ci)

récupération).

- Développer les connaissances culturelles et discographiques.

- Approfondir la maîtrise de la voix chantée, le jeu au carillon et aux percussions à sons indéterminés.

- Maîtriser la méthodologie adaptée à l'apprentissage des chants, comptines et jeux musicaux. 

- Concevoir des activités musicales.

- S'exprimer devant ses pairs dans les processus d'apprentissage
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Education musicale et didactique de la musique

1.Travaux de groupes et ou collectifs: présentation de séquences didactiques modèles.

2.Travaux individuels (en collectif): pratique du carillon et apprentissage du répertoire chanté.

3. Aide à la réussite: organisation d'une évaluation formative dans le courant du quadrimestre. 

4. Sorties culturelles : concerts à l'OPRL, pièce de théâtre pour enfants, de marionnettes, opéras participatifs.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Première session: évaluation orale et réalisation d'un tablier

L'étudiant devra connaître le répertoire de chansons enfantines et sera capable de jouer un répertoire défini au carillon.

L'évaluation orale repose sur la maitrise du carillon et des chants.

La réalisation d'un tablier des comptines (illustrations et objets représentatifs) sera demandée.


Les modalités d'examen de seconde session seront identiques à celles de premiière session.

 

 
Pondération A.A. :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Pondération de l'AA

- participation aux activités : 10% des points

- Réalisation d'un tablier des comptines (illustrations et objets représentatifs) : 30 % des points

- l'examen oral (carillon et chant) : 60 % des points

1.respect partition 20%

2.sens du rythme 10%

3.coordination 10%

4.justesse voix 10%

5.mémorisation 10%
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Education musicale et didactique de la musique
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Education musicale et didactique de la musique
Sources, références et supports éventuels :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Syllabus des professeurs

Carillon chromatique à lames Studio 49 (Gsc), petit cahier à portées.

Matériel artistique, matériaux de récupération.

GIBUS (1994) Chant'Idées, éd. De Boeck & Wesmael.

GIBUS (2004) Chant'Idées, guide pédagogique et cd audio, éd. De Boeck.

IRESON, Sophie (s.d.) ça va commencer, éd. Gai savoir.

IRESON, Sophie (s.d.) tit' tontines, éd. Gai savoir.

LEY, Marcel (1983), Education musicale. Réflexion préalable, éd. Fuzeau.

LOREA, D. & FOURGON J.(1995), L'initiation musicale à l'école maternelle et au premier cycle primaire, formation U.V.C.B.

Enseignement préscolaire de la communauté française (1985), programme des activités, réf. 511/7.

LIMET, Eric(1994) Eh bien dansons maintenant!, éd. Labor, Bruxelles.

MARCHON- ARNAUD C.(1993) En avant la musique!, coll. 'les petits chefs', éd. Hachette Jeunesse, Paris.

MARTENS, Edith et VAN SULL, Vincent (1992), Osez la musique!, éd. Labor,.

PERMENTIER-BERNAGE, B. (1996), De la musique pour tous, éd. Magnard.

SPIERKEL, Joëlle (s.d.), L'art de la récup. Guide d'animation en musique environnementale, publié par le Ministère de la Région wallonne, Direction générale des Ressources et de l'environnement,

VANDERVORST, Max (2006) Nouvelles lutheries sauvages, éd. Alternatives.

VAN SULL, Alain (2000), Alain Strument. Des ensembles musicaux originaux à la portée de tous, éd. Labor, Bruxelles.

VIRTANEN CHEROUVRIER, K. (1992), Jeux de sons et de codes, Leduc.

 
Pondération U.E. :

Pondération de l'AA

- participation aux activités : 10% des points

- Réalisation d'un tablier des comptines (illustrations et objets représentatifs) : 30 % des points

- l'examen oral (carillon et chant) : 60 % des points

1.respect partition 20%

2.sens du rythme 10%

3.coordination 10%

4.justesse voix 10%

5.mémorisation 10%
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).