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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Instituteur préscolaire
Volume horaire : 20 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Education musicale et didactique de la musique 4 Code U.E. : PS229
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Education musicale et didactique de la musiqueWathelet Martine, 20

Coordonnées du responsable de l'UE :

Wathelet Martine (Martine.WATHELET@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Wathelet Martine (Martine.WATHELET@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté.

- Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.
- Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Collaborer à la réalisation d’actions de partenariat engagées entre l’établissement et son environnement économique, social et culturel.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Education musicale et didactique de la musique

- approfondir la maîtrise des éléments de base du langage musical nécessaire au développement vocal

  et instrumental (carillon et petites percussions).

- Connaître de mémoire tous les chants et comptines du syllabus ainsi que les jeux musicaux.

- Approfondir l'analyse musicale (structure et forme)

- Construction d'outils de travail (valise musicale: instruments réalisés à base de matériel de

  récupération).

- Développer les connaissances culturelles et discographiques.

- Approfondir la maîtrise de la voix chantée, le jeu au carillon et aux percussions à sons indéterminés.

- Maîtriser la méthodologie adaptée à l'apprentissage des chants, comptines et jeux musicaux. 

- Concevoir des activités musicales.

- S'exprimer devant ses pairs dans les processus d'apprentissage
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Education musicale et didactique de la musique

- Travaux individuels (en collectif) pour la pratique du carillon et l'apprentissage du répertoire chanté.    

- Elaboration d'un chansonnier à thèmes définis et d'une valise d'instruments de musique à base de matériaux   

   de récupération.

- Travaux de groupe/collectifs: présentation de séquences didactiques modèles.

-  Aide à la réussite: organisation d'une évaluation formative dans le courant du quadrimestre. 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Education musicale et didactique de la musique

L'étudiant devra connaître le répertoire de chansons enfantines et sera capable de jouer un répertoire défini au carillon.

L'évaluation repose sur la maitrise du carillon et des chants (examen oral) et l'élaboration d'une valise d'instruments de musique à base de matériau de récupération

Les modalités d'examen de septembre seront identiques à celles de juin.

 
Pondération A.A. :

1 : Education musicale et didactique de la musique

 La cote finale reprend :

10% pour la  participation aux différentes activités obligatoires

30% pour l’élaboration d’une valise d’instruments sur base de matériaux de récupération 

60% pour l'examen oral (répertoire carillon et chants)
   

 

 

 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Education musicale et didactique de la musique
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Education musicale et didactique de la musique
Sources, références et supports éventuels :

1 : Education musicale et didactique de la musique

Syllabus des professeurs

Carillon chromatique à lames Studio 49 (Gsc), petit cahier à portées.

Matériel de bricolage, matériaux de récupération.

GIBUS (1994) Chant'Idées, éd. De Boeck & Wesmael.

GIBUS (2004) Chant'Idées, guide pédagogique et cd audio, éd. De Boeck.

IRESON, Sophie (s.d.) ça va commencer, éd. Gai savoir.

IRESON, Sophie (s.d.) tit' tontines, éd. Gai savoir.

LEY, Marcel (1983), Education musicale. Réflexion préalable, éd. Fuzeau.

LOREA, D. & FOURGON J.(1995), L'initiation musicale à l'école maternelle et au premier cycle primaire, formation U.V.C.B.

Enseignement préscolaire de la communauté française (1985), programme des activités, réf. 511/7.

LIMET, Eric(1994) Eh bien dansons maintenant!, éd. Labor, Bruxelles.

MARCHON- ARNAUD C.(1993) En avant la musique!, coll. 'les petits chefs', éd. Hachette Jeunesse, Paris.

MARTENS, Edith et VAN SULL, Vincent (1992), Osez la musique!, éd. Labor,.

PERMENTIER-BERNAGE, B. (1996), De la musique pour tous, éd. Magnard.

SPIERKEL, Joëlle (s.d.), L'art de la récup. Guide d'animation en musique environnementale, publié par le Ministère de la Région wallonne, Direction générale des Ressources et de l'environnement,

VANDERVORST, Max (2006) Nouvelles lutheries sauvages, éd. Alternatives.

VAN SULL, Alain (2000), Alain Strument. Des ensembles musicaux originaux à la portée de tous, éd. Labor, Bruxelles.

 

VIRTANEN CHEROUVRIER, K. (1992), Jeux de sons et de codes, Leduc.
Pondération U.E. :

 La cote finale reprend :

10% pour la  participation aux différentes activités obligatoires

30% pour l’élaboration d’une valise d’instruments sur base de matériaux de récupération 

60% pour l'examen oral (répertoire carillon et chants)
   

 

 

 
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