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Année académique : 2023-2024
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Enseignement section 3 : sciences
Volume horaire : 75 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Londres
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Chimie 1 Code U.E. : 31K02
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Chimie 1Auguste Françoise, 75

Coordonnées du responsable de l'UE :

Auguste Françoise (Francoise.AUGUSTE@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Auguste Françoise (Francoise.AUGUSTE@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive

- agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l'établissement scolaire dans une perspective collective, notamment à travers : i. la conception et la mise en œuvre d'une démarche d'enseignement et d'apprentissage, comprenant des pratiques variées de nature à renforcer la motivation et la promotion de la confiance en soi des élèves et à développer leur créativité et leur esprit d'initiative et de coopération ; ii. la conception, le choix et l'utilisation de supports didactiques, de manuels, de logiciels scolaires et d'autres outils pédagogiques ; iii. la construction et l'utilisation de supports d'observation et d'évaluation, cette dernière étant spécifiquement à visée compréhensive et formative, favorisant la responsabilisation et la participation de l'élève dans ses apprentissages ; iv. la conception et la mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique, d'accompagnement personnalisé des élèves tenant compte de leurs acquis antérieurs, de leur profil d'apprenant et, s'il échet, de leurs besoins spécifiques impliquant la mise en œuvre d'aménagements raisonnables et reposant notamment sur le coenseignement ou la co-intervention pédagogique ; v. la mise en place d'activités d'apprentissage interdisciplinaires .
- maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement .
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Chimie 1

Liste des contenus abordés

- les caractéristiques d'une réaction chimique,

- la matière,

- les mélanges,

- les techniques de séparation,

- les modèles atomiques,

- le tableau périodique dont les métaux et les non-métaux, les nombres d'oxydation, la valence

- la didactique liée aux items en lien avec la composition de la matière

 

 

Savoirs développés

  • Connaître le vocabulaire et toutes les notions scientifiques abordées durant le cours.

  • Connaître les étapes de la démarche scientifique.

 

 

 

Savoir-faire développés

  • Appliquer des procédures et des démarches se rapportant aux notations scientifiques et/ou de didactique vues au cours ; 

  • Utiliser de manière adéquate le matériel scientifique (tableau périodique, calculatrice, tables de données, …).

  • Réaliser des expériences en toute sécurité en utilisant correctement le matériel adéquat par rapport à l'objectif poursuivi.

  • Construire, adapter, présenter et analyser des activités pédagogiques de P5 à S3 répondant aux exigences didactiques et avec un contenus matière adapté des référentiels et programmes de sciences.

  • Rechercher et sélectionner des informations sur un sujet, une démarche de recherche ou une didactique particulière ; les centraliser, pouvoir en faire une synthèse et les exposer sous une forme qui favorise la compréhension.

 

 

 

Savoir-être développés

  • Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Chimie 1

 

  • Exposés théoriques interactifs ;

  • Présentation de travaux scientifiques et/ou didactiques en lien avec des notions de sciences (et plus particulièrement de chimie) ; 

  • Autosocioconstruction, formulation et confrontation des représentations initiales afin de construire un référentiel commun  ; 

  • Analyse critique et création d’activités pour un réinvestissement sur le terrain ;  

  • Analyse critique d’outils, de manuels existants et/ou d'écrits de chercheurs scientifiques ;

  • Micro-enseignements filmés ou non ; 

  • Travaux individuels ; 

  • Travaux de groupes ; 

  • Préparation et/ou réalisation de laboratoires avec leur analyse ;  

  • Si l'occasion se présente, participation à des visites, conférences, ... 

 

Aide à la réussite

  • Moments de questions réponses prévus ;

  • Séances de remédiations à la demande ou en fonction des difficultés constatées durant le cours ;

  • Regard formatif possible sur les travaux demandés ;

  • Consultation des examens institutionalisé ;

  • Contenus complémentaires sous formes diverses (visuelle, auditive...)
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Chimie 1

Examen écrit

Il consistera en des questions ouvertes et portera sur toute la matière (les notions théoriques, les exercices), mais aussi sur les travaux (les siens et ceux présentés par d'autres) et les laboratoires. Une partie de la matière de l'examen écrit pourrait  faire l'objet d'un travail en cas d'organisation des examens à distance.

L'évaluation tiendra compte des critères suivants:
- l'exactitude des réponses;
- la structure logique et la clarté du raisonnement;
- la justification du raisonnement;
- la qualité de l'expression écrite; l'orthographe est également prise en compte (retrait de points avec un maximum de 10% de la note finale)

Examen oral

Il portera sur l'explication et la défense du (des) travail (travaux). Il ne pourra avoir lieu que si les étudiant.e.s ont respecté les consignes liées aux travaux demandés durant l'année. Même si le travail a été réalisé en groupe, l'examen oral sera individuel.

 

L'évaluation tiendra compte des critères précisés dans la feuille des consignes qui est déposée sur Teams.

 

 

Ces modalités sont également valables pour la deuxième session.

 
Pondération A.A. :

1 : Chimie 1

30% pour l'examen oral (travaux)

70% pour l'examen écrit
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Chimie 1
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Chimie 1
Pondération U.E. :

30% pour l'examen oral (travaux)

70% pour l'examen écrit
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