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Année académique : 2024-2025
Département : Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 24 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Questions approfondies en langage oral Code U.E. : L350 / LOGO0029
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Questions approfondies en langage oralTOSSUT Aline, 24

Coordonnées du responsable de l'UE :

TOSSUT Aline (Aline.TOSSUT@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

TOSSUT Aline (Aline.TOSSUT@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.
- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma.
- Identifier la situation.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
- Mettre en œuvre des activités de prévention.
- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Construire son projet professionnel.
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Questions approfondies en langage oral

Le cours est séparé en deux parties.

La première partie servira à la découverte de questions en langage oral peu fréquentes ou à l'approfondissement d'éléments posant fréquemment problème aux logopèdes.

Toute la classe travaille à la réalisation des fiches. Par petits groupes, les étudiants devront résumer des articles scientifiques, visionner des webinaires, faire des recherches pour dégager les pistes de solutions concrètes qui constitueront les guidelines en lien avec chaque thème.

Cette partie sert de préparation au travail à réaliser en duo qui est demandé à la fin de la seconde partie du cours et qui est coté.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Questions approfondies en langage oral

La présence des étudiants est obligatoire pour toute la première partie du cours (6 séances de 2 heures).

Les cours sont organisés par séquences de 2 heures, la première heure est dédiée aux recherches par petits groupes et la seconde à la mise en commun pour la construction des fiches.

Les étudiants doivent être actifs dans les lectures et recherches demandées afin de construire les savoirs communs mais également afin de s'exercer au travail coté qu'ils auront à produire.

La seconde partie du cours est basée sur la réalisation d'un travail au départ d'un cas de stage (à réaliser en duo).
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Questions approfondies en langage oral

L’évaluation certificative du cours de QALO relève de la réalisation d’un Travail Pratique en duo (Il consiste en une réflexion approfondie sur une intervention en LO). Les informations plus précises seront données au cours.

Il n’y aura pas d’examen

En cas d'échec au travail à la première session, celui-ci devra être représenté en seconde session suivant les mêmes conditions.
Pondération A.A. :

1 : Questions approfondies en langage oral

40

 
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Questions approfondies en langage oral
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Questions approfondies en langage oral
Sources, références et supports éventuels :

1 : Questions approfondies en langage oral

La bibliographie change chaque année et est donnée en fin de chaque chapitre et/ou dans les contenus de cours.

L'étudiant y trouvera également des lectures recommandées.

Ouvrages de référence :

- Majerus, S., Didic, M., & Rosenau, N. (2023). Evaluation et prise en charge des troubles du langage: Pour la pratique et la recherche cliniques en neuropsychologie orthophonie neurologie et neuropédiatrie. De Boeck Supérieur.

- Paul, R., Courtenay Norbury, D., & Gosse, C. (2024). Language Disorders from Infancy Through Adolescence: Language Disorders from Infancy Through Adolescence-E-Book. Elsevier Health Sciences.
Pondération U.E. :

40

 
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)