Construire son projet professionnel : 

o Dramatiser des situations-problèmes relatives à la rééducation logopédique (Application)

o Lister les comportements attendus chez le logopède en situation de rééducation (connaissance) ; 

o    Décrire ces comportements (Compréhension) ;

-        Identifier la situation

-        établir la liste des interventions adaptées aux besoins

o Discuter les attitudes et comportements adéquats en rapport à des micro-problématiques d’apprentissage ou de rééducation. (Compréhension)

o   Critiquer des documents, des situations, des stratégies d’intervention (analyse)

o   Expliquer des stratégies d’intervention (compréhension)

o   Formuler des objectifs d’apprentissage et de rééducation (synthèse)

Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes 

Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré 

-        Mettre en place et appliquer des traitements adaptés à la situation évaluée

o   Concevoir des tâches adaptées à l’objectif opérationnel visé (synthèse)

o   Décrire des techniques rééducatives (compréhension)

o   Décrire des stratégies d’apprentissage.

Illustrer (dramatiser) ces techniques et stratégies.

Un stage d'observation de 30 heures auprès d'une ou plusieurs logopèdes/orthophonistes pratiquant en libéral ou en institution.

Un stage d'observation de 10 heures dans une classe de 2° ou 3°maternelle.

L'étudiant.e doit checher et obtenir lui-même ses lieux de stage. Ces heures de stage ne peuvent être prestées durant les cours.

Participative à partir de situations d’apprentissage par problème(s) ;

Alternance de notions théoriques et d’exercices pratiques relatifs à des moyens et stratégies d’intervention ;

Chaque groupe-classe est pris en charge par un des enseignants pendant toute l’année (sauf organisation ponctuelle particulière).

Les séances sont prévues en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera l'organisation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française.  

Divers supports sont mis à disposition des étudiants dans l'équipe Teams de l'AA. L'accès à ces supports ne dispense pas de la prise de notes.

Les exigences précises relatives aux stages d'observation sont explicitées par le professeur responsable de l'atelier de formation pratique. 

- 1° session : 

- En janvier : examen écrit (Questions ouvertes. Matière du premier quadrimestre. Examen dispensatoire 30% des points de l’année) ;

- En juin : examen oral (70% des points de l’année) sur la matière du deuxième quadrimestre.

Pour les étudiants ayant échoué en janvier, possibilité de représenter l'examen écrit selon les mêmes modalités pour la matière du premier quadrimestre.

- 2°session : 

Examen oral en présentiel sur l'ensemble de la matière d'AFP

L'évaluation est prévue en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera les modalités d'évaluation de l'UE (ou AA) à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. Ces modifications seront communiquées aux étudiants dans les plus brefs délais.

-  Activité d'Apprentissage : stage d'observation

• L’étudiant.e doit fournir la preuve qu’il a bien effectué 40 heures de stage d’observation (30+10) grâce à un relevé de ses prestations signé par le maitre/la maitresse de stage. Ce document est remis à l'enseignant responsable du groupe classe lors de la séance du jeudi 21/04/2022. (cf. explications en classe)
• L'étudiant.e présente devant la classe une séance de prise en charge logopédique et une "bonne pratique" clinique observée en stage.
• L'étudiant.e collecte un échantillon de langage produit par un des enfants de la classe de maternelle où il/elle preste son stage de 10h. Il/elle analyse cet échantillon de langage à l'aide d'une grille fournie au cours.

En 2ème session, l'étudiant présente une nouvelle séance de prise en charge observée en stage (cf. explications en classe et dans le guide) et l'analyse d'un nouveau corpus issu de l'bservation d'un enfant de 4 ou 5 ans.

Ce travail sera remis au professeur le jour de l'examen de pratique en deuxième session.  

L'évaluation est prévue en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera les modalités d'évaluation de l'UE (ou AA) à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. Ces modifications seront communiquées aux étudiants dans les plus brefs délais.

 AA: 80 points 

Examen écrit janvier: 30 %
Examen oral en juin: 70 %

Examen oral unique en session d'août-septembre: 80 points

20 % de l'UE pratique = 20 points

Bibliographie selon les thèmes abordés. Le cours se voulant essentiellement pratiques, il n'y a pas de références particulières si ce ne sont les exercices réalisés pendant les cours.

Se référer aux instructions aux informations données dans le cours Atelier de Formation Pratique.