IMAGES

Année académique : 2024-2025
Département : Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 36 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Langage oral 2 Code U.E. : LG152 / LOGO0085
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnosticTOSSUT Aline, 36

Coordonnées du responsable de l'UE :

TOSSUT Aline (Aline.TOSSUT@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

TOSSUT Aline (Aline.TOSSUT@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.
- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.
- Utiliser les outils de communication existants.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.
- Identifier et évaluer une problématique logopédique.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic

Le cours comporte plusieurs chapitres reprenant : 

  • Les Fonctions Oro-Faciales
  • Les oralités (verbales et alimentaires : introduction)
  • Le Langage Oral (évaluation de première ligne)

Pour chaque domaine, le cours aborde l'évaluation et le diagnostic sur base des guidelines et des outils actuels.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic

Exposé magistral et travail sur base de vidéos, d'audios, de vignettes cliniques et de protocoles à analyser en classe.

Des lectures complémentaires obligatoires seront à réaliser par chaque étudiant personnellement.

La participation active des étudiants est indispensable dans la construction des savoirs.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic

Examen écrit en première session de juin et seconde session en août-septembre.

L'examen comporte des questions "Vrai/faux", des QCM et des questions ouvertes.
Pondération A.A. :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic

60 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic
Sources, références et supports éventuels :

1 : Fonctions oro-faciales, oralités et langage oral : évaluation et diagnostic

La bibliographie change chaque année et est donnée en fin de chaque chapitre et/ou dans les contenus de cours.

L'étudiant y trouvera également des lectures recommandées.

Ouvrages de référence :

- Bleeckx D. (2001). Dysphagie : évaluation et rééducation des troubles de la déglutition. De Boeck, Bruxelles.

- Chapuis, C., & Gatignol, P. (2021). Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et l'adulte. De Boeck Supérieur.

- Majerus, S., Didic, M., & Rosenau, N. (2023). Evaluation et prise en charge des troubles du langage: Pour la pratique et la recherche cliniques en neuropsychologie orthophonie neurologie et neuropédiatrie. De Boeck Supérieur.

- Thibault C. (2007) Orthophonie et oralité. La sphère oro-faciale de l’enfant. Troubles et thérapeutiques. Masson, Paris.
Pondération U.E. :

60 points
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)