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Année académique : 2023-2024
Département : Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 36 périodes
Nombre de crédits : 4
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Cognition numérique Code U.E. : LG255
Pondération : 80 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troublesTheunssens Eric, 36

Coordonnées du responsable de l'UE :

Theunssens Eric (Eric.THEUNSSENS@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Theunssens Eric (Eric.THEUNSSENS@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.
- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins.
- Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma.
- Identifier la situation.
- Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Identifier et évaluer une problématique logopédique.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles

  1. Introduction
    1. L'empire des nombres
    2. Lexique de base
  2. Troubles d'apprentissage en mathématiques vs dyscalculies
    1. Troubles d'apprentissage en mathématique
    2. Dyscalculies
  3. Capacités numériques de base
    1. Les bases du développement numérique chez les jeunes enfants.
    2. La chaine numérique verbale : acquisition, élaboration
    3. Quantification
    4. Valeur cardinale des nombres
  4. Base 10
  5. Systèmes de numération et transcodage
  6. Arithmétique
  7. La résolution de problèmes
  8. Les nombres rationnels
  9. L'évaluation des compétences numériques
  10. Vignettes cliniques
  11. Prise en charge des compétences déficitaires
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles

Le cours se compose d'exposés oraux, d'exercices de mise en situation, de vignettes cliniques
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles

L'évaluation est écrite et se partage en deux parties :

- une partie de 40 questions à choix multiples comptant pour 40 points : le système de cotation sera le "for guessing" (1 point par bonne réponse, 0 point en cas d'abstention et -1/N-1, N correspondant au nombre de propositions de réponses en cas d'erreur). Par exemple, pour une question comprenant 4 propositions de réponses, si votre réponse est incorrecte, vous perdrez 0,33 points et pour une question comprenant 2 propositions de réponses, si votre réponse est incorrecte, vous perdez 1 point).

- une partie de 4 Questions Ouvertes comptant pour 40 points.
Pondération A.A. :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles

AA à 80 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles
Sources, références et supports éventuels :

1 : Acquisition, fonctionnement de la cognition numérique et traitements des troubles

M-P Noël et G Karagiannakis (2020) : Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques; éd. deBoeck

C Van Nieuwenhoven; S De Vriendt; V Hanin (2019) : L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques; éd deBoeck
Pondération U.E. :

AA à 80 points
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