Le cours propose plusieurs chapitres portant sur l'évaluation et l'intervention dans le cadre des troubles de l'oralité verbale et alimentaire et comporte également un chapitre sur l'orthodontie.
Année académique : 2023-2024 |
|||||||||||
Intitulé U.E. : Oralités | Code U.E. : LG260 | ||||||||||
Pondération : 60 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 2 | Langue d'enseignement : Français | |||||||
Activités d'apprentissage composant l'UE :
|
|||||||||||
Coordonnées du responsable de l'UE : TOSSUT Aline (Aline.TOSSUT@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : TOSSUT Aline (Aline.TOSSUT@hel.be), |
||||||||||
Prérequis : |
Corequis : |
Compétences visées |
Assurer une communication professionnelle.- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré. - Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes. - Utiliser les outils de communication existants. Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.- Collecter l'ensemble des données.- Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins. - Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma. - Identifier la situation. - Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées. Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.- Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire.- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique. Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.- Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention.- Identifier et évaluer une problématique logopédique. - Mettre en œuvre des activités de prévention. - Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée. Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.- Respecter la déontologie propre à la profession.S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.- Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages. - Exercer son raisonnement scientifique. - Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. |
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie)Le cours propose plusieurs chapitres portant sur l'évaluation et l'intervention dans le cadre des troubles de l'oralité verbale et alimentaire et comporte également un chapitre sur l'orthodontie. |
Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie)Exposé magistral et travail sur base de vidéos, de vignettes cliniques et de protocoles à analyser en classe. La participation active des étudiants est indispensable dans la construction des savoirs. |
Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie)Examen écrit en première session de juin et seconde session en août-septembre. L'examen comporte des questions "Vrai/faux", des QCM et des questions ouvertes. |
Pondération A.A. : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie)Pondération de l'examen /60 |
Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie) |
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie) |
Sources, références et supports éventuels : |
1 : Evaluation et intervention dans le cadre des troubles des oralités verbale et alimentaire (y compris orthodontie)La bibliographie est donnée en fin de chaque chapitre. L'étudiant y trouvera également des lectures recommandées. |
Pondération U.E. : |
Pondération de l'examen /60 |