IMAGES

Année académique : 2023-2024
Département : Paramédical
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Psychologie du développement Code U.E. : LG261
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Psychologie génétiqueSpruyt Caroline, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

Spruyt Caroline (Caroline.Spruyt@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Spruyt Caroline (Caroline.Spruyt@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Assurer une communication professionnelle.

- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.

Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.

- Collecter l'ensemble des données.

Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

- Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire.
- Participer à la démarche qualité.
- Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis.

Pratiquer les activités spécifiques au domaine logopédique.

- Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée.

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Psychologie génétique

L'objet de la psychologie génétique est l'étude spécifique du fonctionnement de l'individu et de l'évolution de celui-ci aux différents stade de développement. Il sera donc bien question d'étudier le développement cognitif, affectif et social de l'individu à différentes étapes de sa vie. Al'issue de ce cours, l'étudiant devra être capable de 

- prendre en compte les caractéristiques développementales d'un individu et le situer en fonction de la norme attendue 

- expliquer le développement cognitif, affectif, social d'un individu selon les théories vues en classe (Piaget, Freud, Erickson, Malher,Vygotski,...)

- définir les bases du développement, utiliser une terminologie adéquate, établir des liens entre les différents domaines de développement,prendre en compte les carcatéristiques individuelles.

1.Introduction : Les définitions générales

2.Le développement prénatal et périnatal

3. La période préscolaire

4. La période scolaire

5. L'adolescence

6. L'âge adulte

Les thématiques abordées dans le cadre du cours de psychologie génétique peuvent évoluer selon les demandes formulées par les étudiants,dans la mesure du possible. 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Psychologie génétique

Exposé magistral illustré de documents vidéos, discussions de cas cliniques et de lectures.

Débat. 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Psychologie génétique

Examen écrit au mois de juin. (V-F; réponses courtes).

VF = cotation négative (-1) en cas de mauvaise réponse

Questions ouvertes réponses courtes: pas de cotation négative. 
Pondération A.A. :

1 : Psychologie génétique

60 points
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Psychologie génétique
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Psychologie génétique
Sources, références et supports éventuels :

1 : Psychologie génétique

Support de cours disponible sur la plateforme de l'école,

Documents distribués au cours.

Tourette, C.Guidette, M. (2018). Introduction à la psychologie du développement: Du bébé à l'adolescent (4è éd.). Dunod.

Stassen Berger, K. (2015). Psychologie du développement (2e éd., traduit par Bureau, S. adapté par Boulard A. et Born, M.).De Boeck Supérieur. 
Pondération U.E. :

60 points
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).