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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Energies alternatives et renouvelables
Volume horaire : 48 périodes
Nombre de crédits : 6
Implantation(s) : Londres
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Projet photovoltaïque Code U.E. : EA233 / EARE0074
Pondération : 120 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Projet photovoltaïqueHardy Pierre-Philippe, 48

Coordonnées du responsable de l'UE :

Hardy Pierre-Philippe (Pierre-Philippe.HARDY@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Hardy Pierre-Philippe (Pierre-Philippe.HARDY@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Elaborer une méthodologie de travail.
- Planifier des activités.
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.

Gérer un projet au plan économique, financier et juridique.

- Planifier et organiser l’activité en veillant à respecter le budget.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.

S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations.

- Intégrer les différents aspects du développement durable.

Utiliser les notions techniques spécifiques aux énergies alternatives et renouvelables et aux activités y afférentes.

- Réaliser des études de bilans énergétiques ou les exploiter en vue de recueillir des données pour la réalisation de projets ou d’assurer leur implantation.
- Réaliser ou exploiter des relevés de mesures en fonctionnement.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Projet photovoltaïque

Le but de ce cours est d'aborder le monde des microcontrôleurs .
 

Chapitre 1 : Introduction aux Systèmes Photovoltaïques

  • Principes de base : Rappels sur le fonctionnement des panneaux solaires, conversion de l’énergie solaire en électricité.
  • Types de systèmes : Autoconsommation, injection réseau, systèmes hybrides.

Chapitre 2 : Étude de Faisabilité et Conception

  • Évaluation du site : Analyse de l’ensoleillement, ombrage, orientation et inclinaison des panneaux au moyen d’un outil d’analyse informatisé.
  • Dimensionnement du système : Calcul des besoins énergétiques, choix des panneaux et de l’onduleur2.
  • Réglementation RGIE : Normes et directives belges pour les installations photovoltaïques3.

Chapitre 3 : Installation et Raccordement

  • Montage des panneaux : Techniques de fixation, câblage.
  • Raccordement à l’onduleur : Connexion des panneaux à l’onduleur, configuration de l’onduleur.
  • Raccordement au réseau : Procédures pour le raccordement au réseau électrique belge, démarches administratives4.

Chapitre 4 : Tests et Mise en Service

  • Vérification de l’installation : Contrôles de sécurité, conformité aux normes RGIE.
  • Tests de production : Mesure de la production en conditions normales et en cas d’ombrage5.
  • Gestion des déconnexions : Réactions aux déconnexions intempestives du réseau, solutions de secours.

Chapitre 5 : Maintenance et Optimisation

  • Entretien régulier : Nettoyage des panneaux, vérification des connexions.
  • Optimisation de la production : Introduction à l’utilisation de systèmes de suivi solaire, ajustements saisonniers.
  • Surveillance à distance : Utilisation de logiciels pour le suivi de la performance et la détection des pannes.

Chapitre 6 : Études de Cas et Projets Pratiques

  • Projets intégrés : Conception et réalisation d’une installation complète.
  • Études de cas : Analyse de projets existants, retour d’expérience.
  • Projets de groupe : Collaboration sur des projets réels ou simulés, présentation des résultats

 

 

Les attentes vis-à-vis de l'étudiant sont les suivantes :
Collaborer à la conception d’une installation photovoltaique

Assimiler les grands principes des panneaux solaires et des éléments gravitants autour.
Assimiler les concepts d’une installation de panneaux solaires photovoltaiques.
Comprendre les concepts présentés, faire le lien entre les différentes matières abordées (y compris les procédures et mises en œuvre).
Être capable d’appliquer et d’adapter les concepts abordés au cours.
Réfléchir à différentes solutions possibles pour résoudre un problème donné.
 

Une présentation pratique ou laboratoire est développé par groupe de maximum deux ou trois étudiants.
 

L’expression se fera tant sous la forme de textes rédigés dans un français correct (une attention particulière sera apportée à l'orthographe), que sous forme graphique, schématique et mathématique.

Rechercher de la documentation tant par des moyens techniques modernes (internet) que par la littérature traditionnelle et être capable de faire le tri en réfléchissant à la meilleure solution applicable.
 

L'autonomie d'apprentissage au terme de ses études sera une force pour l'étudiant dans sa carrière professionnelle future.
On veillera également à insister sur l’esprit critique dont doit disposer tout étudiant technique pour lui permettre de choisir la solution la mieux
adaptée à la résolution d’un problème.
Le libre-arbitre et l'esprit critique permettra à l'étudiant future technicien de mettre en place des solutions optimum et idoines aux problèmes
qui leur sera présenté.
Une attitude correcte en classe par un respect des horaires et des délais, une participation active. Il sera tenu compte de ceux-ci dans la cote finale de l'A.A.



Description des méthodes d'enseignement :

1 : Projet photovoltaïque

Un rappel théorique est exposé au début de chaque cours. Il pourrait, dès lors être présenté une série présenté une série d’exercices sur la matière déjà vue. Les étudiants seraient ensuite amenés à y répondre sous la forme de petits jeux interactifs (Kahoot, Socrative ou équivalent), sur papier ou au tableau.

 

Les concepts sont abordés sous la forme d'un diaporama numérique de type Powerpoint, PDF ou Prezi.

 

Le cours est donné à double sens par l'intervention des étudiants lors de séances questions-réponses liées au cours, à des cours d'autres A.A. ou à l'actualité autour de celui-ci.

 

Une présentation pratique peut être développée par groupe de deux ou trois étudiants ou seul.

 

Les méthodes seront un juste équilibre entre l'apprentissage par résolution de problème, l'apprentissage collaboratif et la pédagogie du projet, sans oublier de ramener la culture tant générale que spécifique au centre de l'éducation.



Modalités et critères d'évaluation :

1 : Projet photovoltaïque

L'évaluation se fait en partie (70%) en cours d'année via une présentation d'une partie pratique de la matière ou d'exercices pratiques. Cette évaluation, à caractère continu, sera basée sur les travaux effectués par l’étudiant au cours.

Un examen écrit, qui peut être partiellement à notes ouvertes, constituera 20% de la cote. Des interrogations de théorie et d’exercices peuvent être organisées et peuvent être dispensatrices en cours du quadrimestre. Chaque contrôle peut comporter une partie consacrée à la théorie et une partie aux exercices.

Les 10% restant seront liés au savoir-être en classe (participation au cours, respect des consignes, des horaires et d'autrui).

La seconde session éventuelle sera associée au seul examen écrit. Les évaluations continues et liées au savoir-être sont donc définitives.

Pondération A.A. :

1 : Projet photovoltaïque

L'évaluation définitive portant sur cette AA se répartit comme suit

  • Évaluation continue : 84 points.
  • Epreuve écrite : 24 points
  • Savoir-être : 12 points.

Total de l'UE : 120pts

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Projet photovoltaïque

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Projet photovoltaïque

Pondération U.E. :

L'évaluation définitive portant sur cette AA se répartit comme suit

  • Évaluation continue : 84 points.
  • Epreuve écrite : 24 points
  • Savoir-être : 12 points.

Total de l'UE : 120pts

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)