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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Enseignement section 2
Volume horaire : 20 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Histoire 2 et didactique de la discipline Code U.E. : 22B05 / SEC20021
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Histoire 2 et didactique de la disciplineGillet Luca, 20

Coordonnées du responsable de l'UE :

Gillet Luca (Luca.GILLET@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Gillet Luca (Luca.GILLET@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline

• SAVOIRS :

Maitriser la notion du temps, l’état de la recherche sur le sujet et son apprentissage par l’enfant.

Maitriser les notions de savoirs, savoir-faire, compétences dans le cadre programmatique du cours d'histoire à destination des élèves du primaire.

Maitriser certaines connaissances sur le Moyen-âge, l'Époque moderne, l’Époque contemporaine.

Connaitre les didactiques spécifiques à l’enseignement de l’histoire en primaire.

Toutes autres matières jugées utiles par le professeur.

 

• SAVOIR-FAIRE :

 

Savoir réaliser des exercices à destination d'élèves de primaire et en maitriser la didactique.

Synthétiser des documents issus de ressources spécialisées et didactiques sous une forme qui favorise la communication écrite et orale.

Élaborer une stratégie pédagogique afin de réaliser une leçon d'éveil à destination d'élèves de primaire, sur base d’ouvrages spécialisés et de documents pédagogiques.

Expérimenter des outils didactiques dans le cadre de leçons d'éveil dans l'enseignement primaire, en analyser le processus ainsi que les méthodes de réalisation.

 

• SAVOIR-ÊTRE :.

Faire preuve de curiosité et savoir (se) poser des questions pour tout ce qui touche aux domaines scientifique, historique, géographique et didactique.

Adopter une attitude de recherche et d'autonomie dans la construction de ses apprentissages aux cours et dans les travaux liés aux cours.

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline

Pour atteindre les compétences et savoirs définis ci-dessus, la présence aux cours et aux activités d'apprentissage est fortement conseillée.  Le cours procèdera sous forme d’exposé, de travail en groupe, de questions/réponses, de création et d’expérimentation d’outils didactiques, d’activité(s) pluridisciplinaire(s) éventuelle(s), etc.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline

Un examen écrit ou oral 100% des points pour la première et la seconde session.
Pondération A.A. :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline

Un examen écrit ou oral 100% des points pour la première et la seconde session.
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline
Sources, références et supports éventuels :

1 : Histoire 2 et didactique de la discipline

Notes de cours écrites (syllabus).

La bibliographie sera communiquée aux cours
Pondération U.E. :

Un examen écrit ou oral 100% des points pour la première et la seconde session.
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)