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Année académique : 2024-2025
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Enseignement section 3 : mathématiques et formation numérique
Volume horaire : 30 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Physique 1 Code U.E. : 32H12 / MNUM0026
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
PhysiqueBRIQUET Maryline, 30

Coordonnées du responsable de l'UE :

BRIQUET Maryline (Maryline.BRIQUET@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

BRIQUET Maryline (Maryline.BRIQUET@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive

- maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement .
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Physique

Notions abordées :   

  • Généralités (unités de mesure, notation scientifique, analyse dimensionnelle, etc.) ;
  • Cinématique (notion de repère, divers mouvements, etc.) ;
  • Dynamique (notion de force, lois de Newton, lois de conservation, etc.) ;
  • Statique des solides (équilibres, moments de forces, etc.).

Savoirs :

  • Savoir expliquer chaque phénomène physique abordé au cours, en interprétant les concepts associés ;
  • Connaître les notions, principes, lois et théories correspondant à chaque partie de la physique développée dans le cours.

Savoir-faire :

  • Savoir exploiter efficacement des documents scientifiques ;
  • Investiguer des pistes de recherche ;
  • Analyser un problème et exploiter les données nécessaires à sa résolution ;
  • Elaborer des méthodes précises et procédures simples de résolution de problèmes ;
  • Structurer les résultats d’expériences et pouvoir les communiquer après les avoir validés et synthétisés.

Savoir-être :

  • Faire preuve de rigueur et de logique dans la résolution des problèmes ;
  • Développer un esprit critique avec respect des autres ;
  • Participer de manière active au cours (développer une écoute active, poser des questions pertinentes, collaborer efficacement au sein de son petit groupe ou groupe classe) ;
  • Développer une démarche scientifique et une analyse réflexive sur des sujets scientifiques d’actualité.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Physique

Méthodes d'enseignement :

  • Exposés théoriques interactifs ;
  • Travaux individuels ou de groupes ;
  • Mise en évidence de l’importance de l’outil mathématique et de son formalisme dans la résolution de problèmes en physique ;
  • Résolution de problèmes et situations de vie quotidienne pour donner une base concrète à des notions mathématiques parfois abstraites ;
  • Recherche documentaire (exploitation de documents, internet, etc.) ;
  • Réalisation d'expériences en laboratoire (selon disponibilité du matériel).

Aide à la réussite :

  • Séance de réponses aux questions ;
  • Contenu complémentaire sous formes diverses ;
  • Regard formatif (feedback) possible sur les travaux demandés ;
  • Consultation des examens institutionnalisés.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Physique

Évaluation continue :

L'évaluation continue se compose d'un rapport écrit et d'une présentation orale en séance de cours.

  • Travail écrit :
    • Un cahier des charges précisant les consignes et les attentes est distribué aux étudiants.
    • L'échéance est fixée à l'avance.
    • Un travail remis en retard ou en seconde session est sanctionné d'une pénalité de 2 points (sur 10 points).
  • Travail oral :
    • Un cahier des charges précisant les consignes et les attentes est remis aux étudiants.
    • L'échéance est fixée à l'avance.
    • En cas d'absence à la date prévue pour la présentation orale, l'étudiant doit :
      • Remettre un certificat médical ou une justification écrite au secrétariat avec copie à l'enseignante dans les 48 heures suivant l'absence.
      • Contacter l'enseignante dans les 3 jours suivant l'expiration du certificat médical pour convenir d'éventuelles modalités de récupération.
    • Une présentation orale en seconde session est sanctionnée d'une pénalité de 2 points (sur 10 points).

Evaluation en session :

L'évaluation en session consiste en un examen écrit qui comprend :

  • La réponse à des questions théoriques ouvertes ;
  • La résolution d'exercices d'application.

La note tient compte des critères suivants :  

  • L'exactitude des réponses ;  
  • La structure logique et la clarté du raisonnement ; 
  • La justification du raisonnement ; 
  • La qualité de l'expression écrite. 

En cas d'échec, l'ensemble de l'évaluation peut être représenté lors de la seconde session. Une pénalité est cependant appliquée à l'évaluation continue.
Pondération A.A. :

1 : Physique

Évaluation continue (20 points) :

  • Travail écrit (10 points)
  • Travail oral (10 points)

Évaluation en session (40 points) :

  • Théorie (20 points)
  • Exercices (20 points)
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Physique
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Physique
Sources, références et supports éventuels :

1 : Physique

Notes de cours.
Pondération U.E. :

Évaluation continue (20 points) :

  • Travail écrit (10 points)
  • Travail oral (10 points)

Évaluation en session (40 points) :

  • Théorie (20 points)
  • Exercices (20 points)
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).
Dans le courant de l’année académique 2024-2025, la HEL basculera la gestion informatique des études qu’elle organise et de ses étudiants sur un nouveau logiciel et un nouveau portail.
En ce qui concerne les évaluations, dans certains cas, l’évaluation finale d’une Unité d’enseignement s’exprime sous la forme d’une note spéciale (qui n’est pas une note numérique) qui se retrouve sur le bulletin. La présence d’une de ces notes entraîne automatiquement la non-validation de l’Unité d’enseignement.
Le tableau de correspondance ci-dessous reprend l’ensemble des « notes spéciales », leur signification ainsi que leur transcription dans le logiciel actuel et le nouveau logiciel.
Explication de la note spéciale Logiciel actuel (Proeco) Nouveau logiciel
Absence pour maladie ou autre motif légitime (l’étudiant a prévenu dans les formes et délais de son absence à l’examen conformément à l’article 57 a) du RGEE et le motif a été retenu par le président du jury) CM (certificat médical) ou ML (motif légitime) E (excusé)
Note de présence (l’étudiant a prévenu qu’il ne passerait pas l’examen conformément à l’article 58 du RGEE) PR P
Absence injustifiée (l’étudiant n’a pas justifié son absence par un certificat médical ou un motif légitime ou l’absence n’a pas été annoncée ou encore le motif légitime n’a pas été retenu par le président du jury) PP (pas présenté) A (absent)
Fraude (annulation de la note pour sanction disciplinaire) FR (fraude) F (fraude)